20xx年科學活動教案小班幼兒園大班科學活動教案(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 15:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，填寫記錄卡。如果你認為這樣東西有彈性，你就在“有”這個格子下打“√”，如果你認為這樣東西沒有彈性，你就在“沒有”這個格子下打“ ”。展示幼兒的記錄表，請幼兒自由表達操作中的發(fā)現(xiàn)并與預測的進行比較。（四）聯(lián)系生活實際，加深對彈性物品的認識和理解在我們家里有哪些彈性物品呢？（沙發(fā)、席夢思、床墊子……）在我們的活動室里，幼兒園里有哪些彈性物品？（蹦蹦床、皮球、羊角球……）在你們的身上有哪些彈性物品？（松緊褲帶、襪子、皮筋、皮膚……）（五）教師總結(jié).課后反思：本堂課氣氛活躍，孩子興趣很濃，達到了活動目標，但對于彈性的極限沒有闡釋清楚，以后備課需要思考的更全面一些?？茖W活動教案小班 幼兒園大班科學活動教案篇五在《人體的奧秘》的探究學習中，發(fā)現(xiàn)孩子們對自己的身體非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂；音樂響起時，孩子們總是不由自主的翩翩起舞；他們在運動時時常會問人的手臂、腿為什么能動呢？如何引導幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會動的奧秘，提高自我保護能力呢？為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的我的關節(jié)會表演這一以保健知識為主的綜合活動。通過自身的活動，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關節(jié)、認識關節(jié)及它在人體中的重要性，從而進一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望，培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣。所以我設計了此活動。探索身體上的各個關節(jié)，知道關節(jié)能使身體彎曲。嘗試在關節(jié)部位作畫，體驗在關節(jié)部位作畫的樂趣。經(jīng)驗準備：了解自身身體部位名稱；材料準備：指偶、骨頭模型、兒童模特、紅標記、水彩筆若干、輕音樂、《健康歌》伴奏帶一、指偶表演會彎腰的一家引出課題今天我們班來了幾位客人，你們看一下是誰？拇指是爺爺，胡子一大把；食指是奶奶，戴著老花鏡；中指是爸爸，排隊站中央；無名指是媽媽，笑著把我夸；小指就是我，聰明又可愛；五指握握緊，親親一家人。都有誰呀？和他們打打招呼吧。二、靈活、有用的關節(jié)什么叫關節(jié)？五指的一家人都很有禮貌，打招呼的時候都會彎彎腰。那我們的手指靠什么會彎曲呢？（因為有關節(jié)）關節(jié)在哪兒呢？（出示骨頭模型，講解含義）我們的身體有許多關節(jié)，你能找到關節(jié)嗎？游戲：聽指令，在模特身上找到相應的關節(jié)。教師說出一個關節(jié)名稱，幼兒用紅色標記在模特身上貼出來。了解關節(jié)的作用，引導幼兒要保護關節(jié)活動身體上的關節(jié)我們可以干些什么事情？（拍皮球、掃地……）三、我的關節(jié)會表演找一個身體上的關節(jié)，大膽在這個部位畫畫，如在手指關節(jié)上畫毛毛蟲……講評并請個別幼兒展示。全體跟音樂表演。四、結(jié)束今天你們和關節(jié)玩的開心嗎？回家把畫表演給爸媽看。注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和求知欲。本次活動開頭以手指兒歌這一形象的描述來引起幼兒的興趣，自然導入課題。首先我在手指上套好親親一家人的指偶，并請幼兒一起和這一家人用手指打招呼，想一想我們的手指為什么會彎曲？讓幼兒從自身對手指會彎曲這一認識入手，知道我們的手指上有關節(jié)。從而讓幼兒比較容易進入探究狀態(tài)，并保持持續(xù)的求知欲望。在認識關節(jié)這一活動過程中，我著眼于以活動各個關節(jié)來促進幼兒多方面的發(fā)展；在最后一個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒通過想象在關節(jié)上畫畫、表演，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進行玩中體驗，玩中交流，玩中探究。2．注重幼兒的親歷過程。在初步認識了我們身體上的關節(jié)后，我又以活動身體上的關節(jié)我們可以干些什么事情為線索，讓幼兒親自體驗人體關節(jié)重要性，激發(fā)他們認識、探究自己身體的興趣。通過這樣的親歷活動，使幼兒較好的掌握和理解了我預定的教學目標。3．注重幼兒對關節(jié)這一概念是否準確理解。在引出關節(jié)這一概念時，我強調(diào)了它是骨頭與骨頭連接起來，能夠彎曲活動的部分就是關節(jié)，并出示骨頭模型，讓幼兒直觀形象深入的理解了關節(jié)這一概念。再引導幼兒尋找身體上各個關節(jié)，幼兒也能順利正確的找到身體上的各個關節(jié)，從而讓幼兒對關節(jié)的概念更加準確的理解。科學活動教案小班 幼兒園大班科學活動教案篇六，并能用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律幫小動物裝飾窗簾。操作材料（幼兒人手一份）ppt一、引出課題，激發(fā)興趣今天森林里
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