幼兒園教案小班科學(xué)教案變了變了小班科學(xué)活動變變變教案(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小朋友們看好了。（做爆米花）獎勵孩子認(rèn)真，積極回答問題。設(shè)計意圖：在做爆米花的過程中，孩子們會對這里面會有什么，會變成什么充滿好奇，爆出玉米花后孩子們會陷在興奮漩渦中，覺得很神奇。同時他們也會增長經(jīng)驗，知道有的東西可以通過加溫來讓它變化。我們看了那么多東西經(jīng)過加水，加溫變的和以前不一樣了，下課后請小朋友們也找一找，看還有什么東西通過這樣會變化呢？設(shè)計意圖：孩子們知道了讓物品變化的方式，那是不是只有這些可以用這種方式變呢，還有什么會變呢，孩子會在生活中那個拿出物品進(jìn)行嘗試，將對生活，對自然充滿好奇。幼兒園教案小班科學(xué)教案《變了變了》 小班科學(xué)活動變變變教案篇二《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：3—4歲幼兒對感興趣的事物能仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)其明顯特征，而且能用多種感官或動作去探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果。 設(shè)計活動時，我結(jié)合小班幼兒“認(rèn)識靠行動”的年齡特點，嘗試運用“在探索中發(fā)現(xiàn)”的教育理念。從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，以“木耳”為主線貫穿教育活動，通過尋找——觀察——操作——表現(xiàn)——探索，引導(dǎo)幼兒在說說、玩玩、做做中，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動機(jī)和興趣。感知木耳由小變大的有趣現(xiàn)象。課件、小毛巾12塊、小勺子12把、盤子6個、木耳若干、溫水一、營造氣氛、激發(fā)興趣“寶貝”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。請小朋友拿出來，搖一搖、晃一晃、聽一聽，猜猜里面是什么?“寶貝”的外形特征(1)請寶寶們仔細(xì)看一看這件寶貝是什么顏色的?(2)摸一摸什么感覺?(3)那這件寶貝到底是什么呢?小結(jié)：大家好!我的名字叫木耳，我的身體黑黑的、干干的、硬硬的。我的營養(yǎng)價值可高了!我體內(nèi)除了含有大量的鐵和維生素k以外，還可以排除人們體內(nèi)殘留在消化系統(tǒng)的灰塵和雜質(zhì)呢!我最喜歡的事情就是游泳了，小朋友可以把我送入水中嗎?二、木耳實驗、操作感知，感知木耳由小變大的有趣現(xiàn)象。、愛游泳，輕輕一放進(jìn)水中。伸伸腰、點點頭，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，扭一扭，打個滾兒樂游游。小小木耳有變化，小朋友仔細(xì)看看它，用你的小手摸摸它，發(fā)現(xiàn)木耳有什么變化?小結(jié)：原來小小的硬硬的干木耳泡水后會變大，變得濕濕的、軟軟的，這種現(xiàn)象叫作泡發(fā)。三、肢體表現(xiàn)、整理認(rèn)知，感受其樂趣。，鼓勵幼兒用不同的動作表
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