20xx年科學(xué)沉與浮活動反思大班科學(xué)教案及反思(通用13篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 15:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒通過觀察、比較和親手操作，在和溫度計(jì)互動的過程中，感知其用途并初步掌握使用溫度計(jì)、測量機(jī)記錄的正確方法。老師對教材分析比較透徹，重難點(diǎn)明確，活動中環(huán)節(jié)也是一目了然。科學(xué)沉與浮活動反思篇六通過嘗試操作了解區(qū)分磁鐵可以吸的物質(zhì)，感知磁鐵特性。了解磁化現(xiàn)象。發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。課前讓幼兒了解磁鐵可以吸什么，再讓幼兒相互自己已知的哪些物體可被磁鐵吸住，哪些不行。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類。組織幼兒討論：這些不能被磁鐵吸的是什么材料的？能被磁鐵吸的是什么材料的？讓幼兒在活動室找一找還有哪些東西能被磁鐵吸住，哪些不能？磁鐵不能放在什么地方？了解磁化現(xiàn)象。本次科學(xué)活動，幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比較多，所以幼兒一直在動手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較，整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動形式，活動很成功?？茖W(xué)沉與浮活動反思篇七最近發(fā)現(xiàn)我班的孩子對測量身高很感興趣，一有空就去身高尺上量一量，然后互相比較。在這期間我發(fā)現(xiàn)，高的孩子有點(diǎn)沾沾自喜，矮的孩子則有點(diǎn)悶悶不樂，結(jié)合我們幼兒園開展的新健康教育課題，我覺得要給孩子一種正確的觀念。另外我覺得大班的小朋友應(yīng)有一定的規(guī)則意識，并有與同伴合作、協(xié)商的意識。在這個活動中孩子們通過比賽必須遵守一定的規(guī)則，同時通過比賽孩子們還能發(fā)現(xiàn)一些決定輸贏的好辦法，從而激發(fā)孩子間不斷競爭。自己和自己比我把他當(dāng)作是個拓展的內(nèi)容，主要是讓孩子們明白，只有通過自我的不斷比較，才能激勵自己不斷進(jìn)步。分享“比”的經(jīng)驗(yàn)，感受“比”的`方法。在“比”的過程中增強(qiáng)幼兒與同伴間合作、協(xié)商的意識。字卡、四張長方形卡片、五張圖片、兩副大小不一的手套一、交流大家的比出示字卡“比”，這是什么字?這幾天我看到小朋友都在玩比的游戲，你們都在比什么?(比力氣、比身高、比體重等)通過交流、演示等分享比的經(jīng)驗(yàn)，比的方法。總結(jié)：不同的事情用不同的方法比，同樣的事情也可以用不同的方法來比。二、討論比賽的要求出示漢字“比賽”你們知道有哪些比賽?怎樣知道比賽誰贏誰輸呢?(看分?jǐn)?shù))在比賽中有些什么要求?(分隊(duì)、人數(shù)一樣、有裁判等)總結(jié)：原來一場比賽有一定的規(guī)則。三、嘗試比賽分隊(duì)(分四隊(duì))分成了幾隊(duì)?每隊(duì)有幾人?一樣多嗎?給自己的隊(duì)起名字，記在卡片上，并作自我介紹。還缺什么?出示圖片有幾個圈?你是怎么看出來的?交代比賽內(nèi)容與要求檢驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果質(zhì)疑：人數(shù)一樣、時間也一樣，為什么結(jié)果卻不一樣?總結(jié)：比賽總會有輸贏，但還是有好的辦法，就拿畫圓來說，他們勝利的原因就是聽清要求，動腦筋想好辦法，大家一起合作，我們要向勝利者學(xué)習(xí)。四、拓展自己能和自己比嗎?怎么比?出示自己和自己比的卡片(出示2副大小不同的手套)這都是我們班露露小朋友的，你發(fā)現(xiàn)了什么?現(xiàn)在的你和以前的你比一比原來自己和自己也能比，我們小朋友都發(fā)現(xiàn)自己長高了，長大了，進(jìn)步了?；顒臃此迹涸诒敬位顒又?，部分幼兒對比較沒有生活經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)時，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對“比”概念的理解。在接下來的活動中，我將取長補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們在活動中學(xué)習(xí)更多的知識?？茖W(xué)沉與浮活動反思篇八知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的，它能給人們的生活帶來方便。能關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品。有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣，樂于與他人交流。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。家庭調(diào)查——現(xiàn)代通訊工具。幼兒自己準(zhǔn)備會使用的通訊工具。幼兒用書人手一份。幼兒大班科學(xué)教案《現(xiàn)代通訊工具》一、幼兒交流自己認(rèn)識的通訊工具。說說它可以用來干什么?二、教師創(chuàng)設(shè)情景，幼兒了解各種通訊工具的用途。小紅在家有急事要告訴外婆怎么辦?用什么通訊工具?爸爸和小紅到公園玩，走到半路，突然想起一件事要告訴媽媽，應(yīng)該用什么通訊工具?三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解現(xiàn)代通訊工具。仔細(xì)觀察電話機(jī)鍵盤，說說少了什么?請幼兒添畫數(shù)字號碼?并說說鍵盤上符號的意思。啟發(fā)幼兒說說其他的現(xiàn)代通訊工具的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)。四、小結(jié)：現(xiàn)代通訊工具是很多的，它能給人們帶來很大的方便?，F(xiàn)代社會是飛速發(fā)展的社會，通訊工具時刻伴隨著我們。對于我們現(xiàn)在的孩子來說，認(rèn)識通訊工具是很有必要的，所以我設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓孩子們在充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，去感受通訊工具給人們帶來的方便和快樂。本節(jié)課學(xué)生積極性高，充分與別的小朋友交流，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。只有個別孩子似乎交流的較少，可能是準(zhǔn)備的時間不是很充分，我會在以后的活動中逐步滲透有關(guān)通訊方面的知識，讓每個孩子都有所收獲?？茖W(xué)沉與浮活動反思篇九通過探索活動，了解石頭的基本特征和用途。能用較完整的語言表達(dá)探索過程。引發(fā)幼兒對周圍石頭的興趣，關(guān)心周圍的物質(zhì)世界。培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。通
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