20xx年科學(xué)沉與浮活動(dòng)反思大班科學(xué)教案及反思(通用13篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 15:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒通過(guò)觀察、比較和親手操作，在和溫度計(jì)互動(dòng)的過(guò)程中，感知其用途并初步掌握使用溫度計(jì)、測(cè)量機(jī)記錄的正確方法。老師對(duì)教材分析比較透徹，重難點(diǎn)明確，活動(dòng)中環(huán)節(jié)也是一目了然?？茖W(xué)沉與浮活動(dòng)反思篇六通過(guò)嘗試操作了解區(qū)分磁鐵可以吸的物質(zhì)，感知磁鐵特性。了解磁化現(xiàn)象。發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。課前讓幼兒了解磁鐵可以吸什么，再讓幼兒相互自己已知的哪些物體可被磁鐵吸住，哪些不行。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類(lèi)。組織幼兒討論：這些不能被磁鐵吸的是什么材料的？能被磁鐵吸的是什么材料的？讓幼兒在活動(dòng)室找一找還有哪些東西能被磁鐵吸住，哪些不能？磁鐵不能放在什么地方？了解磁化現(xiàn)象。本次科學(xué)活動(dòng)，幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比較多，所以幼兒一直在動(dòng)手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較，整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂(lè)于通過(guò)自己動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動(dòng)形式，活動(dòng)很成功?？茖W(xué)沉與浮活動(dòng)反思篇七最近發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)測(cè)量身高很感興趣，一有空就去身高尺上量一量，然后互相比較。在這期間我發(fā)現(xiàn)，高的孩子有點(diǎn)沾沾自喜，矮的孩子則有點(diǎn)悶悶不樂(lè)，結(jié)合我們幼兒園開(kāi)展的新健康教育課題，我覺(jué)得要給孩子一種正確的觀念。另外我覺(jué)得大班的小朋友應(yīng)有一定的規(guī)則意識(shí)，并有與同伴合作、協(xié)商的意識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們通過(guò)比賽必須遵守一定的規(guī)則，同時(shí)通過(guò)比賽孩子們還能發(fā)現(xiàn)一些決定輸贏的好辦法，從而激發(fā)孩子間不斷競(jìng)爭(zhēng)。自己和自己比我把他當(dāng)作是個(gè)拓展的內(nèi)容，主要是讓孩子們明白，只有通過(guò)自我的不斷比較，才能激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。分享“比”的經(jīng)驗(yàn)，感受“比”的`方法。在“比”的過(guò)程中增強(qiáng)幼兒與同伴間合作、協(xié)商的意識(shí)。字卡、四張長(zhǎng)方形卡片、五張圖片、兩副大小不一的手套一、交流大家的比出示字卡“比”，這是什么字?這幾天我看到小朋友都在玩比的游戲，你們都在比什么?(比力氣、比身高、比體重等)通過(guò)交流、演示等分享比的經(jīng)驗(yàn)，比的方法?？偨Y(jié)：不同的事情用不同的方法比，同樣的事情也可以用不同的方法來(lái)比。二、討論比賽的要求出示漢字“比賽”你們知道有哪些比賽?怎樣知道比賽誰(shuí)贏誰(shuí)輸呢?(看分?jǐn)?shù))在比賽中有些什么要求?(分隊(duì)、人數(shù)一樣、有裁判等)總結(jié)：原來(lái)一場(chǎng)比賽有一定的規(guī)則。三、嘗試比賽分隊(duì)(分四隊(duì))分成了幾隊(duì)?每隊(duì)有幾人?一樣多嗎?給自己的隊(duì)起名字，記在卡片上，并作自我介紹。還缺什么?出示圖片有幾個(gè)圈?你是怎么看出來(lái)的?交代比賽內(nèi)容與要求檢驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果質(zhì)疑：人數(shù)一樣、時(shí)間也一樣，為什么結(jié)果卻不一樣?總結(jié)：比賽總會(huì)有輸贏，但還是有好的辦法，就拿畫(huà)圓來(lái)說(shuō)，他們勝利的原因就是聽(tīng)清要求，動(dòng)腦筋想好辦法，大家一起合作，我們要向勝利者學(xué)習(xí)。四、拓展自己能和自己比嗎?怎么比?出示自己和自己比的卡片(出示2副大小不同的手套)這都是我們班露露小朋友的，你發(fā)現(xiàn)了什么?現(xiàn)在的你和以前的你比一比原來(lái)自己和自己也能比，我們小朋友都發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，進(jìn)步了?；顒?dòng)反思：在本次活動(dòng)中，部分幼兒對(duì)比較沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)時(shí)，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對(duì)“比”概念的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。科學(xué)沉與浮活動(dòng)反思篇八知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的，它能給人們的生活帶來(lái)方便。能關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品。有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣，樂(lè)于與他人交流。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，讓幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)并能說(shuō)出他們的作用。讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(zhǎng)。家庭調(diào)查——現(xiàn)代通訊工具。幼兒自己準(zhǔn)備會(huì)使用的通訊工具。幼兒用書(shū)人手一份。幼兒大班科學(xué)教案《現(xiàn)代通訊工具》一、幼兒交流自己認(rèn)識(shí)的通訊工具。說(shuō)說(shuō)它可以用來(lái)干什么?二、教師創(chuàng)設(shè)情景，幼兒了解各種通訊工具的用途。小紅在家有急事要告訴外婆怎么辦?用什么通訊工具?爸爸和小紅到公園玩，走到半路，突然想起一件事要告訴媽媽?zhuān)瑧?yīng)該用什么通訊工具?三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解現(xiàn)代通訊工具。仔細(xì)觀察電話(huà)機(jī)鍵盤(pán)，說(shuō)說(shuō)少了什么?請(qǐng)幼兒添畫(huà)數(shù)字號(hào)碼?并說(shuō)說(shuō)鍵盤(pán)上符號(hào)的意思。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)其他的現(xiàn)代通訊工具的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)。四、小結(jié)：現(xiàn)代通訊工具是很多的，它能給人們帶來(lái)很大的方便。現(xiàn)代社會(huì)是飛速發(fā)展的社會(huì)，通訊工具時(shí)刻伴隨著我們。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)通訊工具是很有必要的，所以我設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓孩子們?cè)诔浞终J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，去感受通訊工具給人們帶來(lái)的方便和快樂(lè)。本節(jié)課學(xué)生積極性高，充分與別的小朋友交流，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。只有個(gè)別孩子似乎交流的較少，可能是準(zhǔn)備的時(shí)間不是很充分，我會(huì)在以后的活動(dòng)中逐步滲透有關(guān)通訊方面的知識(shí)，讓每個(gè)孩子都有所收獲。科學(xué)沉與浮活動(dòng)反思篇九通過(guò)探索活動(dòng)，了解石頭的基本特征和用途。能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)探索過(guò)程。引發(fā)幼兒對(duì)周?chē)^的興趣，關(guān)心周?chē)奈镔|(zhì)世界。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。通
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