大班科學(xué)公開課教案活動沉與浮及教學(xué)反思[五篇](編輯修改稿)
2024-11-09 17:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過實(shí)驗(yàn)我們知道浮上來的東西有`````沉下去的東西有``````三、提升實(shí)驗(yàn)（一）怎樣使浮起來的東西沉下去師：小朋友們，現(xiàn)在我們的瓶子寶寶浮在水面上，可是他和石頭寶寶是好朋友，他們想在一起在水里做游戲，讓我們來幫幫他們，好不好？幫幫瓶子寶寶，讓他沉下去。幼兒嘗試。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒1—2分鐘的時(shí)間去嘗試、討論，如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導(dǎo)。）師：小朋友們，同一個(gè)瓶子寶寶，不裝水時(shí)浮在水面上，裝滿水后，就沉到水里了。為什么呢？教師總結(jié)：不裝水時(shí)，瓶子寶寶很輕，所以浮在上面；裝滿水后，瓶子寶寶變重了，所以就沉下去了。（二）怎么樣使沉下去的東西浮起來師：小朋友們，我們剛剛讓瓶子寶寶和石頭寶寶在一起玩了，他們玩得好開心?？墒?，還有一個(gè)物品寶寶需要你們的幫助，看，橡皮泥寶寶和樹葉寶寶是好朋友，他們好想一起浮在水面上玩，讓我們來幫幫他們！幼兒嘗試。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒1—2分鐘的時(shí)間去嘗試、討論，如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導(dǎo)。）師：現(xiàn)在橡皮泥寶寶能和樹葉寶寶一起玩了，他好開心?？伤幸粋€(gè)問題想問小朋友們“我的體重沒變，當(dāng)我團(tuán)成球狀時(shí)，我沉在底下；當(dāng)把我做成船的形狀時(shí)，我就會浮上來，為什么呢？”幼：??（此問題有一定難度，可以先讓幼兒思考、交流和討論1—2分鐘。到時(shí)如果幼兒還回答不出，老師再加以引導(dǎo)。）教師總結(jié)：當(dāng)橡皮泥寶寶是球狀時(shí)，活動延伸：師：小朋友們，老師這里還有一個(gè)物品寶寶，小朋友們看是什么，小朋友們猜猜看——寶寶放到水里是沉，還是浮呢？幼：??教師總結(jié)：老師也不知道——寶寶是會沉，還是會浮。其實(shí)，小朋友們，我們在生活中還有許多東西大家不知道它們在水中是會沉還是會浮，小朋友們回去以后，可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還是浮。活動反思：第三篇：大班科學(xué)活動《沉與浮》大班科學(xué)活動：沉與浮峨山縣幼兒園李芳活動目的:,哪些是浮的?；顒訙?zhǔn)備: 人手一份記錄表、彩色筆；兩人一份(玻璃珠、鑰匙、塑料瓶、小石頭、小木塊、泡沫板)、一個(gè)塑料盆?；顒舆^程:一、導(dǎo)入：“今天，我為小朋友準(zhǔn)備了一些東西，我們一起來做一個(gè)有趣的試驗(yàn)”。,思考:這些材料放在水里會怎么樣?(浮上來、沉下去)二、試驗(yàn):沉與?。航處熑∫粔K積木請幼兒來猜猜，這塊積木放在水里會怎么樣?把猜測的結(jié)果記錄在記錄表上，請幼兒把準(zhǔn)備的材料進(jìn)行猜測，把猜測的結(jié)果記錄在記錄紙上。積木浮上來的，那就記一個(gè)“↑”，（一個(gè)條豎線，上面加一個(gè)小帽子）如果是沉下去，那我們就記一個(gè)“↓”（一個(gè)條豎線，下面加一個(gè)小帽子）。幼兒自主選擇材料動手實(shí)踐,教師注意觀察記錄,針對性地指導(dǎo)。：（出示表格和實(shí)物并演示）通過實(shí)驗(yàn)我們知道浮上來的物體有
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