中班科學(xué)教案沉與浮及教學(xué)反思及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-07 04:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 錄表（記錄表上畫(huà)有各種物品小圖片），筆?；顒?dòng)過(guò)程（一）情景引入，激發(fā)幼兒的探究興趣師：大象哥哥就要過(guò)生日啦，邀請(qǐng)螞蟻弟弟去參加生日會(huì)，可是大象哥哥的家和小螞蟻的家隔著一條河，這可難倒了小螞蟻，你愿意幫助小螞蟻準(zhǔn)備適合當(dāng)小船的材料，讓它到河對(duì)面的大象哥哥家參加生日會(huì)嗎？（二）教師實(shí)驗(yàn)，初步了解用符號(hào)表示沉浮。教師實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)沉浮。師：什么樣的材料適合當(dāng)小船？老師這里有石子和海洋球，它們放在水中會(huì)怎么樣呢？我們一起來(lái)看一看。小結(jié)：像石頭這樣沉入水底的現(xiàn)象叫沉，像海洋球這樣漂在水面上的現(xiàn)象叫浮。出示符號(hào)，初步了解用符號(hào)表示沉浮。師：老師給你們帶來(lái)兩個(gè)標(biāo)記（向下的`箭頭“↓”和向上的箭頭“↑”），你覺(jué)得哪個(gè)標(biāo)記表示浮起來(lái)？哪個(gè)標(biāo)記表示沉下去？小結(jié)：向上的表示浮起來(lái)，向下的表示沉下去。（三）猜想物體的沉浮特征，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄。展示材料，引導(dǎo)幼兒觀察材料的材質(zhì)。師：只有浮的東西才能做小船，究竟哪些東西可以做小船呢？請(qǐng)你們把這些材料按剛才的箭頭標(biāo)記分一分。引導(dǎo)幼兒在記錄表上將材料按猜想分類。師：老師為小朋友準(zhǔn)備了一份記錄表，請(qǐng)大家回到位置上，把你認(rèn)為會(huì)浮起來(lái)的用東西在旁邊用“↑”表示，會(huì)沉下去的用“↓”。幼兒交流各自的想法。師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得哪些東西是浮起來(lái)的哪些東西是沉下去的呢？（四）與同伴合作探究，驗(yàn)證結(jié)果。介紹材料，提出操作要求師：老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備了裝有水的臉盆、操作材料、記錄表、筆、毛巾。請(qǐng)小朋友們搬起自己的小椅子回到座位，每個(gè)小組商量好分工，根據(jù)記錄表上的順序輕輕將材料一個(gè)一個(gè)放入水中，仔細(xì)觀察，如果材料沉下去就用“↓”表示，如果材料浮上來(lái)了就用“↑”表示。注意不能將水灑在外面哦，在記錄前一定要將手上的水擦干凈。現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們?nèi)ピ囋嚳窗?！看看結(jié)果和你猜想的是否一致？幼兒分組合作按記錄表的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想。師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友輕輕回到自己的位置上進(jìn)行驗(yàn)證。集中分享探究結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒描述自己的發(fā)現(xiàn)，并提出自己感興趣的問(wèn)題。（1）組織幼兒集中交流小組探究的結(jié)果。（2）對(duì)有爭(zhēng)議的材料進(jìn)行集體驗(yàn)證。師：小朋友真棒，我們找到了很多能浮在水面上的材料當(dāng)小船，小螞蟻可以過(guò)到河對(duì)面給大象哥
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