20xx年祖國真美科學(xué)活動教案反思(實(shí)用10篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 活動自評：活動結(jié)束，目標(biāo)達(dá)到，幼兒在老師的帶領(lǐng)下思路清晰，操作過程簡單明了，幼兒了解一年和半年、四季、十二個月之間的關(guān)系。收工作。老師取來工作。第二課時的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，活動的難點(diǎn)就是讓幼兒練唱“喲喲喲喲”兩音，要求唱出跳音，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂的感覺。幼兒結(jié)伴觀察、欣賞蠶豆花，大膽、自由地講述自己的見解。初步了解其特性。12？紅黃桔黃三、幼兒獨(dú)立進(jìn)行探索活動，并能記錄結(jié)果。出示紅、黃、藍(lán)三杯顏料提問：如果我想染一塊紅布，要用什么顏色？教師正確示范如何用吸管取色來染布。讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。師：我們來仔細(xì)來看一看它們哪里不一樣。師：快把成功的蛋寶寶放到領(lǐng)獎臺上。比賽結(jié)束，拿著勝利的蛋寶寶送到領(lǐng)獎臺上。蛋寶寶想給我們跳舞，想看嗎？幼：想。（嘗試氣味與氣味源匹配）教師（出示香水、風(fēng)油精、酒、醋）：你們知道這些是什么嗎？它們有什么味道？幼兒操作，教師觀察、指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法聞氣味。物質(zhì)準(zhǔn)備：密封但有氣孔的氣味瓶若干（里面分別裝有香水、風(fēng)油精、酒、醋等）；用空氣清新劑在教室里噴出一個清香的空氣環(huán)境。利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。（2）提問：你們知道凸透鏡有什么作用嗎？（2）提問：你們知道凹透鏡有什么作用嗎？（3）用凸透鏡觀察書上的字體，請幼兒觀察現(xiàn)象，并說一說凸透鏡的特點(diǎn)：凹透鏡可以形成縮小的像。通過實(shí)驗和制作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。三、水果拼盤比賽幼兒分組討論：如何制作水果拼盤幼兒分組制作水果拼盤（提醒幼兒用刀時要小心）欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評價四、品嘗水果拼盤大會引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何五、游戲運(yùn)水果結(jié)束。為了讓孩子們珍惜和愛護(hù)紙，這次活動的作用相當(dāng)?shù)拇?，孩子們在活動中觀看了有關(guān)浪費(fèi)的資料和數(shù)據(jù)，在他們心里有了一定的準(zhǔn)備，然后發(fā)散他們的思維：“怎樣珍惜我們的紙?”孩子們的答案固然千奇百怪，但是他們都動了腦筋，投入了其中，想了不少的辦法，當(dāng)然也有不少的好點(diǎn)了，再讓他們把點(diǎn)子運(yùn)用實(shí)際，動手操作，作品不一，也十分的有新意，看著孩子的“精心設(shè)計”，老師笑了，孩子們也笑了。五、分組進(jìn)行操作活動?！庇變海杭埗?、引導(dǎo)幼兒了解紙的用途。培養(yǎng)幼兒口頭表述能力，通過幻燈片，能獨(dú)立完整的將造紙過程的大意概述出來。二、比較大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形師：（出示大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形）小朋友看，老師還給你們帶來了什么？他們有什么不同？（大小、顏色、形狀不一樣）師：現(xiàn)在請小朋友也來給這兩個圖形寶寶送標(biāo)記，一邊送一邊說一句好聽的話？三、看圖形找標(biāo)記卡師：老師給每個小朋友發(fā)一個圖形寶寶，請4個小朋友一組，去找老師給你們準(zhǔn)備的和你們圖形相應(yīng)的標(biāo)記卡做朋友。二、引導(dǎo)幼兒觀察不同的紙杯，探索飲料紙杯不漏水的原因組織幼兒互相觀察比較、討論：為什么有的紙杯不會漏水，有的紙杯會漏水？啟發(fā)幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)不漏水的紙杯內(nèi)涂了一層蠟。充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。激發(fā)幼兒對周圍事物的探索興趣。發(fā)現(xiàn)有的杯子漏水，有的不漏水。通過觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的大班科學(xué)活動教案《紙的由來》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣。(出示造紙過程圖及蔡倫圖片，教師邊看圖邊講述)師：小朋友，現(xiàn)在你們知道紙是從哪里來的嗎?是由誰造出來的呢?(小朋友概述，老師點(diǎn)評。 有的小朋友用剪刀將廢紙剪出了美麗的花，將廢紙變廢為寶。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。感知望遠(yuǎn)鏡的基本構(gòu)造，了解凸透鏡和凹透鏡的影像變化。(凸透鏡看物體，物體變大。提問：書中科學(xué)知多少部分，作品展評：比比誰的望遠(yuǎn)鏡看的最清楚。培養(yǎng)幼
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