20xx年幼兒園科學(xué)活動教案(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。幼兒園科學(xué)活動教案篇五，知道其名稱和外形特征，了解花的基本結(jié)構(gòu)。，加深對菊花、一串紅和雞冠花的認(rèn)識。提升環(huán)境保護(hù)意識。，菊花若干盆?！段覀兊男』▓@》小園地。幼兒介紹自帶的花。組織幼兒參觀《我們的小花園》園地，讓幼兒向同伴介紹自己帶來的花卉，并與同伴自由交流。請個別幼兒在集體面前大聲地介紹。組織引導(dǎo)幼兒觀察感知—秋天的花。教師：看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵幼兒輕輕撫摸觀察物，并與幼兒進(jìn)行自由交流。集中圍坐，由幼兒敘述自己最喜歡的一種花，描述它們的形態(tài)、特點等。對幼兒中發(fā)出的疑問即使組織討論或針對性觀察，教師和幼兒一起梳理植物的概念。（根、莖、葉、花、果）。全面針對性觀察—菊花。每桌一盆菊花，要求幼兒根據(jù)植物的結(jié)構(gòu)對花、葉、莖進(jìn)行有序觀察、議論和介紹。教師：這是什么花？花是什么顏色的？花瓣是什么樣子的？像什么？鼓勵幼兒用簡潔的語言，大膽地表達(dá)自己的感受。教師告訴幼兒菊花是中國名花之一，深受大家喜歡。觀看幼兒用書，進(jìn)一步感知認(rèn)識菊花、一串紅和雞冠花。教師：看圖說說，圖上有哪些花？菊花是什么顏色？花瓣是什么樣子的？看上去像什么？教師帶領(lǐng)幼兒觀察感知菊花、一串紅和雞冠花圖片，感知衙門，她它們的特點。教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖文邊感知閱讀花卉名稱漢字，并學(xué)習(xí)朗誦詩歌《雞冠花》教師簡單小結(jié)：菊花的品種很多，且大小不一，有黃色、紅色、白色等，有的花瓣是一絲一絲的像煙花；有的花瓣像卷曲的頭發(fā)；一串紅的花是紅色的，一朵一朵排在花莖上，像爆竹；雞冠花的花朵有紅色的、黃色的很像公雞的雞冠。它們都是秋天的花卉，都在秋天開放。開始部分調(diào)整為組織幼兒到小區(qū)內(nèi)感知認(rèn)識秋天的花卉。幼兒園科學(xué)活動教案篇六 通過操作活動，觀察生活中的各種物體是否吸水，吸水之后又會有什么變化。 體驗小組合作的快樂，并學(xué)會將觀察結(jié)果進(jìn)行記錄。 增強對科學(xué)探索活動的興趣。 餐巾紙、瓦楞紙、報紙、木塊、海綿、棉花、錫箔紙、雨衣布每小組一份。 記錄表、筆人手一份。今天老師要給大家變個魔術(shù)。將紙巾擰成的紙條豎著放進(jìn)裝有彩色顏料的盤子里，紙條慢慢變色了。討論：把紙條放進(jìn)顏料水里，你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么水會“爬”上去？師：紙巾變色了，是因為它把顏料水吸進(jìn)去了，那在我們的生活中還有哪些東西也能吸水呢？ 逐一出示物品，并加以認(rèn)識。 出示大表格，知道第一行是物品的名稱，大家集體猜測、判斷，能吸水的打√，不能吸水的打，不能確定的打？ 幼兒分組記錄猜測結(jié)果，記錄在表格的第一行，教師巡回指導(dǎo)。 集體講述，每組選一個代表講出本小組討論的結(jié)果。把各種物品放入水中，試試它們到底能不能吸水，并在表格第二行記錄實驗結(jié)果。 驗證猜測結(jié)果。大家把猜測結(jié)果和實驗結(jié)果進(jìn)行比較，看看哪個比較有爭議，可以再次實驗。 教師和幼兒共同小結(jié)實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)餐巾紙、瓦楞紙、報紙、木塊、海綿、棉花都具有吸水性，而錫箔紙、雨衣布沒有吸水性。老師將一些吸水慢的和一些沒實驗過的物品投放在區(qū)角里，讓孩子們利用其他時間自己去嘗試，并做好記錄。幼兒園科學(xué)活動教案篇七1．初步了解物體沉浮，激發(fā)幼
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