20xx年幼兒園科學公開課教案幼兒園科學公開課教案優(yōu)質(zhì)課(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 03:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 藍＝綠紅＋藍＝紫念兒歌：紅和黃手拉手，變出橘黃色畫橘子；黃和藍手拉手，變出綠色畫葉子；藍和紅手拉手，變成紫色畫茄子。４．通過涂色游戲，發(fā)展幼兒對顏色的感知力。最后把幼兒的作品粘貼在主題墻“我變的顏色”。幼兒園科學公開課教案幼兒園科學公開課教案課篇五感知餅干的不同形狀，能夠根據(jù)形狀進行配對。自制夾心餅干，體會其中的樂趣活動準備不同形狀的餅干。各種形狀的圖形卡片、太空泥、托盤。觀察各種餅干，說一說他們的樣子。（1）將幼兒帶來的餅干放到托盤里。（2）請幼兒觀察餅干，說一說他們的形狀。“你們的餅干真多呀，他們一樣？你的餅干像什么？”（3）請幼兒問一問，說一說餅干的香味。找出“好朋友”餅干，一起來做“好朋友”夾心餅干。（1）教師將幼兒從托盤中找出兩塊形狀一樣的圖形當作餅干?！帮灨梢灿泻门笥眩埌阉麄冋页鰜??！保?）一起認識各種醬料。（3）教師師范“好朋友”夾心餅干的做法，幼兒制作。用太空泥均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。兩塊好朋友餅干臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕的合攏――“好朋友”夾心餅干就做好了。3。欣賞“好朋友夾心餅干”。欣賞自己制作的“好朋友”夾心餅干。再次制作，和好朋友分享。（1）請幼兒再做一個“好朋友”夾心餅干。（2）將做好的餅干和好朋友互贈品嘗。設計比較合理，進行也比較順利。活動中，幼兒都能積極參與，活動預設的目標基本達成。讓幼兒充分感受與好朋友交換、分享的快樂。體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。幼兒園科學公開課教案幼兒園科學公開課教案課篇六培養(yǎng)幼兒從小愛科學和對科學的興趣；通過活動，使幼兒感知風的大小與風車轉(zhuǎn)動的速度有關。培養(yǎng)幼兒動手操作能力。知道小風車轉(zhuǎn)動的速度與風的大小有關，激發(fā)幼兒對科學的興趣。引導幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風車，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。學會積累，記錄不同的39。探索方法，知道解決問題的方法有很多種。麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)取ｏL扇、扇子、等。發(fā)現(xiàn)小風車轉(zhuǎn)動的原因，做個小風車玩一玩。試試怎樣讓風車轉(zhuǎn)的快。（一）看一看出示一個大風車利用班級里面的自然風觀察風車的轉(zhuǎn)動（可以在班級開門產(chǎn)生對流風，或是用風扇使風車轉(zhuǎn)動）提問看看風車是什么樣子的？它是怎么轉(zhuǎn)起來的，引導幼兒說出風使風車轉(zhuǎn)動起來。（二）做一做方法略（三）玩一玩讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風車，讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風車轉(zhuǎn)動起來。（四）比一比誰的風車轉(zhuǎn)的快，引導幼兒采用多種方式使風車轉(zhuǎn)的更快。（五）想一想想一想風車為什么有的轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢，引導幼兒說出實驗結果。一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗。幼兒園科學公開課教案幼兒園科學公開課教案課篇七了解同一種東西在水里可能會浮也會沉。學習尋找讓東西浮起來的方法。培養(yǎng)解決問題的能力。活動準備：膠泥若干、玻璃彈珠、卡紙、屈別針若干、桂圓若干、水、水杯、盆、小空塑膠瓶若干、吸管若干、鹽、糖?；顒舆^程：一、故事導入教師講述故事：從前，有一位魔法師，他住在一座魔法城堡里。他的城堡四周圍著一條水溝，使城堡和外界隔離，不準外人進入，可是總有許多人慕名而來找這位魔法師。所以在城堡的水溝外，每天都有一堆人等候，希望有一天魔法師能夠大發(fā)慈悲，可以收他們做徒弟?，F(xiàn)在
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