【文章內容簡介】 里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。設計思路：《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。幼兒園節(jié)水周活動方案篇三節(jié)水小能手水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。懂得節(jié)約對于幼兒個體全面發(fā)展也是很重要的。《指南》中指出：56歲幼兒做到愛護身邊環(huán)境，注意節(jié)約資源，所以在幼兒時期需要加強幼兒對水資源的認識。本次活動是為了引導幼兒在活動中認識到水的珍貴和水是可以循環(huán)利用的，并養(yǎng)成良好的用水習慣，能夠節(jié)約水資源。認識到家庭中水的利用，意識到水資源的珍貴，水可以循環(huán)利用。在父母的幫助下，記錄家庭用水，能夠節(jié)約水資源。養(yǎng)成良好的節(jié)約用水的習慣。重點：讓幼兒認識到水資源不可或缺的重要作用和水資源的珍貴，有節(jié)約用水的意識。難點：養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，學會水的循環(huán)利用。物質準備：道具（自來水、水杯），畫筆，a4紙。知識經驗準備：記錄家庭用水，循環(huán)用水與節(jié)約用水的案例。一、活動導入請小朋友們拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上，大家觀察一下水，是什么顏色呢？那大家都在生活中哪里見到過水資源呢？請小朋友們慢慢喝一口，感受感受喝水的狀態(tài)，是不是感覺很滿足。那今天老師就帶大家學習學習怎么樣更好的`循環(huán)利用和節(jié)約水資源，養(yǎng)成更好的用水習慣。二、活動展開（一）觀看視頻，初步了解水資源的重要性。通過對比，從而引出我們有水資源的幸福，水資源是無比珍貴的，如果我們在生活中浪費水資源，就會出現(xiàn)視頻里非洲人民取水困難的情況，我們要珍惜水資源，節(jié)約用水。（二）出示圖片，認識到家庭中水的作用。教師問：小朋友們，請你們來說一說你們知道的家庭中水的利用有哪些？教師出示家庭中水的利用的圖片，幫助幼兒進一步加深與拓展思路。(做飯，喝水，洗衣服，釀醋……用水圖片)(三)組織手抄報活動，體驗水資源在家庭中的利用及如何循環(huán)利用水資源。準備活動：教師提供材料a4紙、畫筆。手抄報活動開始(1)通過在家和爸爸媽媽記錄的家庭用水情況，將幼兒分為四個小組，每個小組四個人。第一小組的小朋友負責“家庭中的水從哪里來”第二個小組的小朋友負責“家庭中水利用于哪些方面”第三個小組的小朋友負責“家庭中水資源的浪費現(xiàn)象”第四個小組的小朋友負責“家庭中水資源的循環(huán)利用，做到節(jié)約用水”（2）小朋友們可以按小組一起用繪畫的形式在a4紙上表現(xiàn)出來。幼兒小組作畫，教師提供關鍵詞(水龍頭、做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生、沖馬桶)。（3）添加宣傳語：請為你們的宣傳畫加上一句響亮的標語。（教師提供宣傳語供幼兒選擇）。（4）幼兒作畫，教師巡回指導。（四）小組作品展示，培養(yǎng)節(jié)水意識。請幼兒以小組為單位，每個幼兒介紹自己組的作品，為什么這樣畫。幼兒通過作品結合宣傳標語，喊出口號，把作品進行展示。三、活動結束小結：原來水資源對我們這么重要，我們的生活離不開它，但是我們要記得水資源不是用之不竭的，我們知道還有很多像非洲這樣的地區(qū)仍然很缺水。所以節(jié)約用水從每個人做起，從家庭做起，水資源要循環(huán)利用，我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。四、活動延伸將做好的手抄報貼到美工區(qū)，做一期“節(jié)約水資源“的主題展示。回到家中做用水手冊，記錄家中的循環(huán)水資源利用。通過“節(jié)水小能手”的主題活動，可以讓幼兒全面了解水對于人類的重要作用，水資源的珍貴，養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，學會在生活中水的循環(huán)利用。運用手抄報的形式，可以提高幼兒的參與感，以及對每個環(huán)節(jié)的深刻認識。幼兒園節(jié)水周活動方案篇四中班孩子小很好玩對有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中離不開水知道水的重要性，要節(jié)約用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣了解植物的生長離不開水。能隨手關緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。重點；合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關緊水龍頭。難點；知道誰的重要性并節(jié)約用水。錄音機，音樂磁帶。兒歌《關好水龍頭》。聽音樂，自由舞蹈。引出問題。（1）幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。（2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車有什么作用呢？他是干什么的、（引導幼兒思考）。講解灑水車的作用。灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著許多的水，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個澡。是有討論（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？（3）一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水？學習兒歌《關好水龍頭》，樹立節(jié)約用水的意識。教師小結，結束活動。小朋友們水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵 也需要水，誰還能幫組小朋友們講衛(wèi)生，變干凈，所以我們應該惜水資源不能浪費?，F(xiàn)在我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊伍去喝水吧。在本次活動中利用事例，讓小朋友知道水的作用和應用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境 讓我們變得更干凈植物動物他們都需要水珍惜水資源不能浪費。幼兒園節(jié)水周活動方案篇五觀察小魚的外形，嘗試用橡皮泥分泥、團、壓扁、搓的技能制作小魚。體驗泥工活動帶來的樂趣。ppt課件。橡皮泥、一次性紙盤（事先已經畫好水草）、范作。導入，引起幼兒活動的興趣?！靶∨笥?，今天沈老師請來了一位朋友，它會是誰呢？”請幼兒猜謎語：沒胳膊沒腿，從來不離水。走路不用腳，搖頭又擺尾。出示范作，引導幼兒觀察欣賞。（1）引導幼兒發(fā)現(xiàn)小魚的制作材料。（2）引導幼兒觀察小魚的身體特牲。探索制作方法?！靶∨笥?，你們猜猜，這么可愛的小魚應該怎么做呢？”小朋友相互交流、探索。教師示范。a、分泥：把橡皮泥分成三份，一份大的做身體，兩份小的分別做小魚的尾巴和裝飾物。b、采用搓圓、壓扁的技能做小魚的身體和尾巴，并把小魚的身體和尾巴拼貼在一次性紙盤上。c、搓長條、小圓點裝飾小魚。播放制作小魚步驟圖的課件，幫助幼兒記憶制作小魚的步驟。幼兒操作。教師巡回指導，鼓勵動手較快的孩子搓小圓做成水泡，豐富畫面。展示交流。幼兒園節(jié)水周活動方案篇六：棒棒貝貝是一家專業(yè)從事312歲在兒童科技教育的服務機構。目標是為孩子和他們的父母提供一個家庭型的學習環(huán)境，教學內容安排科學多樣，活動時間充分中心為廣大少年兒童提供了一個課外活動與創(chuàng)造性發(fā)散思維得到鍛煉的良好去處，并秉承最新的國外教育理念，課程中使用到的是目前在英、美、加拿大、法國、澳大利亞、亞洲等全球先進的國家及地區(qū)的幼兒園、學校和研究院都運用的樂高進行教育。：20xx年xx月xx日：艾達幼兒園各個班級：艾達幼兒園大、中、小班的幼兒：各個班級輪流授課，每節(jié)課