【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 術(shù)品之間、幼兒與幼兒之間交流的機(jī)會(huì)。，并能自主地選擇多樣材料、工具，以多種符號(hào)有目的地按主題表達(dá)和創(chuàng)作，逐步體會(huì)構(gòu)圖的均衡變化和美。（1）能根據(jù)一定的主題，構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。（2）能用色彩和線條表現(xiàn)較抽象的內(nèi)容。（3）初步感知色調(diào)，嘗試運(yùn)用多種配色方法，積累配色經(jīng)驗(yàn)（同種色、類似色、對(duì)比色等）（4）認(rèn)識(shí)多種材料的性質(zhì)特征，創(chuàng)造性地使用多種材料有目的地構(gòu)建主題。，激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛大自然、熱愛藝術(shù)的情感，具有一定的審美理解力、想象力。（1）喜歡各種風(fēng)格的美術(shù)作品，能對(duì)藝術(shù)作品從整體和部分開展討論，理解作品中所蘊(yùn)涵的意義和美感。（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己對(duì)藝術(shù)作品的體驗(yàn)和理解，充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造。（3）能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象解釋他人美術(shù)作品，交流自己的感受和理解。1．重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。2．從幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。3．設(shè)計(jì)好每次的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。4．學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。5．利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用意愿畫的方式來表現(xiàn)豐富多彩的生活，能表現(xiàn)出一定的情節(jié)。培養(yǎng)幼兒用線條，色彩塑造的能力，并引導(dǎo)回憶暑假生活，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感。要求幼兒在畫面中表現(xiàn)事情中心突出，側(cè)重動(dòng)態(tài)的神態(tài)的表現(xiàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上，能用超級(jí)黏土制作出漂亮的教師節(jié)花朵。引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能拼出花、莖、葉，并在動(dòng)手操作中體驗(yàn)?zāi)喙淼目鞓??；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽將自己喜歡的東西，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展其想象力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒能獨(dú)立自制簡(jiǎn)單的拼圖，體驗(yàn)自制的樂趣。通過玩拼圖游戲，鍛煉幼兒的觀察力、耐性、記憶力和思維能力?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過做紙盒，感知平面與立體圖形的關(guān)系，發(fā)展空間知覺，通過拼插、穿、系、粘貼的活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手制作能力并引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手操作中感受制作活動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：在欣賞的基礎(chǔ)上，能用拆機(jī)黏土大膽的想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的開關(guān)貼，引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，發(fā)展幼兒綜合的泥工技能，并引導(dǎo)幼兒樂意在探索過程中努力的思考，勇敢克服困難。活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在木質(zhì)材料上運(yùn)用色彩和諧的花紋進(jìn)行裝飾，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同材質(zhì)的繪畫方式?；顒?dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)形狀并涂色，引導(dǎo)幼兒在啪啪圈上創(chuàng)意裝飾，體驗(yàn)不同材料的制作方法，開發(fā)幼兒創(chuàng)意思維，體驗(yàn)創(chuàng)意制作帶來的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察保麗龍水果的外形特征，發(fā)展幼兒觀察能力，引導(dǎo)幼兒在立體材料上進(jìn)行涂鴉活動(dòng)，發(fā)展幼兒的繪畫技能，通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體會(huì)立體涂鴉的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：在欣賞的基礎(chǔ)上，能用超級(jí)黏土大膽想象設(shè)計(jì)并制作出彩虹花盆，引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用團(tuán)、壓、搓、拉、盤繞等技能，發(fā)展幼兒綜合泥工技能，并引導(dǎo)幼兒樂意在探索過程中努力的思考，勇敢克服困難?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過做紙盒，感知平面圖形與立體圖形的關(guān)系，發(fā)展空間知覺，引導(dǎo)幼兒了解蜘蛛的外形特征，利用繪畫工具與材料制作蜘蛛，并引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手操作中體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂趣。活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用材料進(jìn)行合理的拼擺、粘貼，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛，在粘貼中體驗(yàn)樂趣。活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在正方形紙的邊緣、中心、角上有規(guī)則的刮出圖案，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用拼插的方式獨(dú)立制作大風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)風(fēng)車的構(gòu)造原理，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒能用超級(jí)黏土大膽設(shè)計(jì)并制作圣誕花環(huán)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)混色技巧，并在制作過程中綜合運(yùn)用多種泥工技能，鼓勵(lì)幼兒在碰到困難時(shí)，動(dòng)腦筋想辦法，克服困難?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外形特征，發(fā)展幼兒觀察力，引導(dǎo)幼兒在立體材料上進(jìn)行涂鴉活動(dòng)，發(fā)展幼兒的繪畫技能，通過這次活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)立體繪畫的興趣。活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拼插、粘貼的方式制作節(jié)日帽，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意粘貼，培養(yǎng)幼兒審美能力，在動(dòng)手操作中體驗(yàn)拼插，粘貼的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在觀察、猜測(cè)、交流的基礎(chǔ)上了解小書包的制作方法，引導(dǎo)幼兒較熟練的進(jìn)行穿線活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持完成縫合任務(wù)，培養(yǎng)幼兒耐心的好習(xí)慣?；顒?dòng)計(jì)劃方案篇七為了向家長(zhǎng)朋友匯報(bào)我校新課程實(shí)驗(yàn)近六年來的教學(xué)改革成果，充分折射我校教育教學(xué)管理中的先進(jìn)理念，展示我校師、生共同演繹下的有效課堂、和諧課堂與幸福課堂，彰顯我校教師的教學(xué)魅力和每一位叔同學(xué)子的學(xué)習(xí)智慧，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校新課程改革實(shí)驗(yàn)不斷向縱深發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期我校德育工作及研訓(xùn)工作計(jì)劃安排，茲定于3月24日—26日舉辦叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開放周”暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。具體方案如下：關(guān)注師生對(duì)話 追尋幸福課堂讓每一個(gè)孩子享受幸福課堂3月24日、25日、26日，3天。班級(jí)第一節(jié)執(zhí)教內(nèi)容第二節(jié)執(zhí)教內(nèi)容101黃春丹《識(shí)字4》錢玲英《擺一擺、想一想》102胡小萍《擺一擺、想一想》張冬燕《識(shí)字4》103徐曉燕《識(shí)字4》胡小萍《擺一擺、想一想》201許秋萍《雷雨》朱 慧《平移和旋轉(zhuǎn)》202唐玉秀《雷雨》宋躍萍《平移和旋轉(zhuǎn)》203宋躍萍《平移和旋轉(zhuǎn)》胡春妹《雷雨》301徐麗萍《翠鳥》金冬梅《unit4 part a》302金冬梅《unit4 part a》宋健健《東南西北》303蔣玉榮《東南西北》金冬梅《unit4 part a》401江 燕《三角形的特征》蔣許平《unit4 partb let39。s learn amp。 let39。s do.》402蔣許平《unit4 partb let39。s learn amp。 let39。s do.》孫忠芳《永生的眼睛》403沈 賓《生命 生命》蔣許平《unit4 partb let39。s learn amp。 let39。s do.》501毛保華《祖父的園子》徐 愫第六冊(cè)第四單元502徐 愫《第六冊(cè)第四單元》盛中華《找次品》503張雪平《將相和》徐 愫《第六冊(cè)第四單元》601張啟棟《中華第一龍》胡范慧《第八冊(cè)第四單元》602胡范慧第八冊(cè)第四單元楊雪琴《數(shù)的認(rèn)識(shí)》總復(fù)習(xí)603陳曉珍《跨越百年的美麗》胡范慧第八冊(cè)第四單元(1)下午家長(zhǎng)到四樓報(bào)告廳報(bào)到： 12：30——13：00(20分鐘)(2)學(xué)校匯報(bào)新課改成果、闡述幸福課堂：13：00——13：15(15分鐘)(3)下午第一節(jié)展示課、眼操、水果： 13：25——14：15(50分鐘)(4)下午第二節(jié)展示課： 14：25——15：05(40分鐘)(5)下午大課間活動(dòng)展示： 15：15——15：45(30分鐘)(6)語、數(shù)、英老師與家長(zhǎng)自由交流： 15：50——16：20(30分鐘)24日展示班級(jí)：1—6年級(jí)的1班。(班子巡視：張?zhí)显?、?軍)25日展示班級(jí)：1—6年級(jí)的2班。(班子巡視：張麗根、張愛軍)26日展示班級(jí)：1—6年級(jí)的3班。(班子巡視：湯麗英、高東平)每天6個(gè)展示班級(jí)聽課用的凳子提前到位。(沈金林、沈獻(xiàn)東)叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)各班教室(四樓報(bào)告廳)： (負(fù)責(zé)落實(shí)：俞 軍)讓每一個(gè)孩子享受幸福課堂——叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開放周”暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)(負(fù)責(zé)落實(shí)：高東平)歡迎各位家長(zhǎng)朋友蒞臨指導(dǎo)——叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開放周”暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)(負(fù)責(zé)落實(shí)：湯麗英)(各個(gè)班級(jí)、校園內(nèi)走道兩側(cè)、草坪上、二樓過道等)24日中午 張?zhí)显?俞 軍25日中午 張麗根 張愛軍26日中午 湯麗英 高東平(備注：展示課質(zhì)量由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)集體備課、研討，打好團(tuán)體戰(zhàn)!)活動(dòng)計(jì)劃方案篇八《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）明確規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，結(jié)合運(yùn)用知識(shí)，直接參予的實(shí)踐性活動(dòng)。因此，我校本學(xué)期將圍繞著學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際問題，親歷問題，積極開展有針對(duì)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中尋找切實(shí)可行的辦法，解決現(xiàn)在存在的真問題，同時(shí)激發(fā)教師加強(qiáng)現(xiàn)論學(xué)生和培訓(xùn)，不斷提高教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解水平和實(shí)踐能力，開發(fā)和積累課程資源，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確課程改革信息，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識(shí)，始終保持和新課程同行，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作調(diào)整內(nèi)容，貼近生活本學(xué)期我們將制定好課程實(shí)施計(jì)劃，并分層落到教師的“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際問題、社會(huì)環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準(zhǔn)點(diǎn)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中的親歷親為，從活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力。認(rèn)真組織，共同參予綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成，故而，必須關(guān)注活動(dòng)中教師的定位，解決好活動(dòng)中各個(gè)實(shí)施階段中的一些具體問題，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實(shí)際問題出發(fā)，全員參予。及時(shí)積累，積極開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發(fā)，學(xué)校要求每位活動(dòng)主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動(dòng)開展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊(cè)，建立“學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”。積極主動(dòng)地開拓學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容形式，把綜合實(shí)踐活動(dòng)引向深入。九月份：集中學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹課改精神成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定教研組工作計(jì)劃制定、討論各年級(jí)主題設(shè)計(jì)方案根據(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)十月份：組織學(xué)生參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)比交流教學(xué)心得十一月份：調(diào)研校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展情況。學(xué)生成果展評(píng)十二月、元月份：做好主題活動(dòng)評(píng)價(jià)上交反思、論文及主題設(shè)計(jì)上交綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，匯編成集收齊綜合實(shí)踐活動(dòng)資料，做好歸檔工作教學(xué)工作總結(jié)活動(dòng)計(jì)劃方案篇九為紀(jì)念中國(guó)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)成立32周年暨第14個(gè)“會(huì)員集中活動(dòng)日”，大力宏揚(yáng)“一家人，一家親”的計(jì)生協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神，大力倡