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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園剪紙活動(dòng)計(jì)劃(模板10篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:31 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 民間剪紙大師剪出的栩栩如生的作品能深深地吸引孩子們。三、 安全教育剪刀的正確使用是非常重要的,活動(dòng)進(jìn)行時(shí)是不可互相轉(zhuǎn)身談話,不可拿剪刀隨意下座位,活動(dòng)結(jié)束放剪刀時(shí)要握住剪刀的尖。四、 課后為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我會(huì)安排小組長(zhǎng),組長(zhǎng)監(jiān)督本組組員活動(dòng)后的收尾工作,剪紙作品的放置,小椅子的歸位,垃圾的處理。組長(zhǎng)每次都是最后一個(gè)離開(kāi),組長(zhǎng)實(shí)行輪換制。這樣既培養(yǎng)了孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,也培養(yǎng)了孩子們的管理能力。五、 教學(xué)計(jì)劃朋友都是初學(xué)者,所以還會(huì)指導(dǎo)幼兒安全正確地使用剪刀。幼兒園剪紙活動(dòng)計(jì)劃篇五1.學(xué)習(xí)童謠,根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編。2.感受剪紙的樂(lè)趣,愿意嘗試剪紙。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。1.幼兒欣賞過(guò)剪紙作品。2.剪紙材料(剪刀、彩色紙等)。3.邀請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行剪紙表演。1.欣賞大班哥哥、姐姐的剪紙表演。指導(dǎo)語(yǔ):哥哥、姐姐在干什么?怎么剪的?剪的是什么?2.學(xué)習(xí)童謠,感受剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣。(1)欣賞童謠,理解童謠內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣。3.根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ):小剪刀還能剪出什么好玩的東西呢?4.嘗試剪紙,產(chǎn)生對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。音樂(lè)活動(dòng)的目的就是培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感受,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參加到音樂(lè)活動(dòng)中,提高幼兒感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌,都愿意大膽地唱、大膽地表現(xiàn)自己。幼兒園剪紙活動(dòng)計(jì)劃篇六兒童是人類生存的起點(diǎn),也是人類發(fā)展的未來(lái),本學(xué)期的保健工作要根據(jù)《幼托機(jī)構(gòu)保健工作規(guī)程》,著力提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,提高幼兒的生活質(zhì)量,保障他們的健康成長(zhǎng)。二、工作目標(biāo):把安全工作放在首位,加強(qiáng)安全工作管理力度,落實(shí)各項(xiàng)安全制度和安全措施。防范于未然,杜絕責(zé)任事故,做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作。抓好食品衛(wèi)生工作,加大食堂管理工作力度,把好食品衛(wèi)生關(guān)、進(jìn)貨關(guān),嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生要求的食品進(jìn)入園內(nèi),杜絕食物中毒事故。同時(shí)要在保證幼兒平衡膳食的基礎(chǔ)上想方設(shè)法降低成本,努力克服物價(jià)上漲等不利因素,保持伙食[找文章,到]收支平衡。嚴(yán)格按照《蘇州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在市婦保所指導(dǎo)下,規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,使保健工作上個(gè)新臺(tái)階。落實(shí)衛(wèi)生保健制度,做好班級(jí)日常保育管理的各項(xiàng)工作、加強(qiáng)安全健康教育。三、具體措施一晨檢工作晨檢是幼兒園的第一關(guān)口,通過(guò)晨檢了解幼兒的健康狀況,檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生,做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。、精神狀態(tài),、睡眠、大小便有無(wú)異常。,了解班里傳染病情況。二衛(wèi)生工作努力抓好幼兒園衛(wèi)生,給幼兒一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境,對(duì)新生加強(qiáng)衛(wèi)生常規(guī)教育。,做好盥洗、入廁、午餐、午睡、個(gè)人衛(wèi)生等環(huán)節(jié)常規(guī)教育三消毒防病工作根據(jù)季節(jié)變化有重點(diǎn)地抓好各類傳染病防治工作,切實(shí)做好消毒和預(yù)防服藥。,并做好記錄。,提高幼兒免疫能力。四食堂衛(wèi)生。,避免頭發(fā)掉入菜中,操作前做好手的消毒工作,工作服勤洗勤換。,保持整潔、干凈的食堂。五合理安排飲食,做到兩周不重復(fù)。,并根據(jù)各班《餐點(diǎn)意見(jiàn)征詢表》所反映的情況進(jìn)行調(diào)整,制定出符合幼兒需要的菜譜。,平時(shí)把反饋的情況傳給家長(zhǎng),提高飯菜的質(zhì)量。、愉快,而不是令人緊張、壓抑的。保教人員要耐心對(duì)待每一個(gè)孩子,努力糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題,要注重以飽為先的正面教育。六安全宣教工作加強(qiáng)門衛(wèi)崗位意識(shí),對(duì)外來(lái)人員做好詢問(wèn)登記工作。七體弱兒肥胖兒管理對(duì)各班篩選出的體弱兒肥胖兒管理進(jìn)行專案管理,根據(jù)轉(zhuǎn)歸情況,靈活調(diào)控具體措施,提高管理成效。幼兒園大班周計(jì)劃模板本周在教學(xué)過(guò)程中小朋友的表現(xiàn)整體還可以,通過(guò)大學(xué)誦讀培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果,能幫爸爸媽媽干一點(diǎn)力所能及的事,讓孩子從中體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒自理能力。我在上課前做了充分的準(zhǔn)備,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,幼兒很快能觀察出圖片中小朋友做的對(duì)與錯(cuò)。教材是教學(xué)內(nèi)容的重要載體,但是教材的開(kāi)發(fā)和利用不能僅僅局限于課本中的知識(shí),應(yīng)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索課本以外的經(jīng)驗(yàn)有利于培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力。對(duì)于幼兒的表?yè)P(yáng)方面,我覺(jué)得在幼兒做對(duì)某件事的時(shí)候應(yīng)該合理表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)是一種正面的強(qiáng)化方法,恰當(dāng)使用能增加幼兒自信,促進(jìn)幼兒進(jìn)步,然而我們?cè)谶M(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí),卻常常用的不合理,表?yè)P(yáng)方式固定夸張,如:“你真棒、很好、表現(xiàn)真好”等,這樣一成不變的表?yè)P(yáng)沒(méi)有發(fā)揮出評(píng)價(jià)的應(yīng)有作用,因此,如果將幼兒的注意引向?qū)W習(xí)過(guò)程、作出的努力,幼兒既不會(huì)自傲也不會(huì)自負(fù),而會(huì)對(duì)自己擁有信心抱有希望。因此教育者的表?yè)P(yáng)應(yīng)重點(diǎn)指向?yàn)槿〉贸煽?jī)作出的努力。比如:“你的進(jìn)步真快、答的不錯(cuò)加油、你動(dòng)了腦筋,這個(gè)回答與別人的不一樣”使幼兒認(rèn)識(shí)到自己的努力得到了肯定和贊揚(yáng),幼兒今后才會(huì)有積極性。幼兒園剪紙活動(dòng)計(jì)劃篇七剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)瑰寶,它是我國(guó)民間老百姓借助簡(jiǎn)單的工具剪刀和紙,把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)踐和感悟通過(guò)手、眼、腦,按一定步驟和要求協(xié)調(diào)運(yùn)作并進(jìn)行生活的再創(chuàng)造想象而剪出紙的新外形和形象的美術(shù)活動(dòng)。我國(guó)著名兒童教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):小孩子應(yīng)有剪紙的機(jī)會(huì)。他認(rèn)為剪紙有兩方面的好處:一是可以養(yǎng)成獨(dú)自消遣的好習(xí)慣,二是可以練習(xí)手筋。也就是說(shuō),剪紙可以使孩子安靜下來(lái),專心致志地干一件事。還可以使他們練
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