最新人教版小學一年級語文教案全冊(實用五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 11:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 水、濃密的樹陰、清澈平靜的水面、初露尖角的小荷、停落荷角的蜻蜓，描繪初夏小荷池的美。請把四行詩連起來讀一讀，講一講。讀了這首詩，你有什么感想?四、指導朗讀，練習背誦。第二課時一、熟讀課文，體會詩句的意思二、背誦課文(做到人人會背)三、識記字形，指導書寫識記字形。本課中的生字“惜、照、柔”，可借助學過的偏旁、部件和熟字識記字形。引導學生自己說識記方法。“柔”指導學生把音讀準確。寫字教學。重點指導容易寫錯的筆畫筆順?！跋А?，左邊豎心旁的筆順是先兩點，后中間的豎，右邊的“昔”寫大點。“照”，下面是四點，要寫勻稱，把“昭”字托住，不要寫成一橫?！叭帷?，上面是“矛”，不要少寫撇。四、默寫全詩人教版小學一年級語文教案全冊篇三《小蝌蚪找媽媽》教案學習目標：，并結(jié)合課文認識漢字12個。認識部首“目”字旁。描摹和臨寫4個左右結(jié)構(gòu)的字“眼”、“睛”、“肚”、“膽”。能以小組合作形式，分角色朗讀課文。背誦課文最后兩節(jié)。能根據(jù)課文說說小蝌蚪變成青蛙的過程?；蛘呖磮D，照例句的樣子說一句完整的話。，增長知識。重點和難點：，并結(jié)合課文認識漢字12個。認識部首“目”字旁。39。過程?；蛘呖磮D，照例句的樣子說一句完整的話。教學過程：一、猜謎語，揭課題：“大腦袋，黑身子，甩著長尾巴，住在池塘里。”這是什么?：小蝌蚪完成板書：找媽媽(學生齊讀課題)。說說讀了課題，你想知道什么?二、感知課文，學習生字。根據(jù)提示記住課文內(nèi)容。交流并板書：小蝌蚪長著()，()，甩著()。(1)師提出自學要求：自由輕聲讀課文，邊讀邊圈出生字，借助拼音讀準宇音(2)再讀課文，標上小節(jié)號。(3)小組合作讀課后的生字、詞語。交流自己的識字好辦法。(1)開火車認讀生字。(2)叫號游戲認讀詞語。三、再讀課文，指導讀句，讀準字音按標點停頓。想想，小蝌蚪找了幾次媽媽?分別遇見了誰?(交流板書)。(1)交流并出示第二小節(jié)。(2)交流并出示第三小節(jié)。(3)最后小蝌蚪找到媽媽了嗎?學習最后一節(jié)課文。指導讀出青蛙媽媽高興的語氣。，指導根據(jù)課文內(nèi)容，說說小蝌蚪變成青蛙的過程。(根據(jù)回答出示生長過程圖)。四、復習生字，積累詞語。學生交流：“目”字旁的字一般與眼睛有關?！霸隆弊峙缘淖忠簧⑴c身體有關：
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