【文章內(nèi)容簡介】 名讀，齊讀。你是怎么認(rèn)識它的？那你都什么時候才問別人呢？（有不知道，不明白的地方請人解答就是問）那小朋友為什么要問銀河，都問了哪些問題呢？請你們快快打開書翻到50頁。請同學(xué)們自由讀文，圈出自己的生字，然后學(xué)一學(xué)。再讀課文，不僅要讀準(zhǔn)字音，還要讀通順句子。指名讀文，其它同學(xué)聽他讀得對不對。生字在課文中你讀準(zhǔn)了，看，他們都帶著帽子跑出來了，你還能把它讀準(zhǔn)嗎？指名讀，齊讀。摘掉帽子你還認(rèn)識嗎？齊讀，開火車讀。小組學(xué)習(xí)生字。指名讀文，思考：小朋友都問了銀河哪些問題？匯報。（1）一陣風(fēng)吹過，你可起浪？你可生波？講陣：組詞。一陣在這里是什么詞？（數(shù)量詞）還可以說一陣什么？像這樣的數(shù)量詞你還知道哪些？（一個，一些，一雙）（4）可有搖頭擺尾的小鯉魚？出示鯉，組詞：鯉魚。見過鯉魚嗎？吃過鯉魚嗎？那我們要學(xué)會寫鯉字。出示田字格鯉，仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師示范寫鯉字。學(xué)生練寫鯉字。小鯉魚很淘氣，在水里一刻也不閑著，總是快活地游來游去，你能學(xué)一學(xué)小鯉魚游嗎？書上用了哪個詞？（搖頭擺尾）你能做一下?lián)u頭的動作嗎？下面我們來做一個小游戲，我做動作，你們猜和搖有關(guān)的詞語。（搖繩，搖搖晃晃）由此我們可以看出搖是一個動詞。（5）可有穿硬殼衣服的田螺？出示螺組詞。今天老師把可愛的小田螺請來了，（出示圖）看他的硬殼衣服多漂亮。你們摸過它的硬殼嗎？有什么感覺？（很硬）那摸摸你周圍的物體看看什么是硬的？摸摸你的衣服是硬的嗎？硬的反義詞是軟。那我們能說我們的衣服是軟殼嗎？（不能）硬的物體外皮才能稱之為殼。那你還知道什么殼？老師告訴你殼是一個多音字，在貝殼、雞蛋殼、硬殼這些口頭語中念殼，它還有一個音念殼組詞地殼。（6）你那里，能不能一邊劃船，一邊唱歌？出示劃組詞。你們喜歡劃船嗎？劃一下試試。你們喜歡唱歌嗎？那我們一邊劃船一邊唱歌。（唱小星星）用一邊一邊說一句話。（7）小朋友一口氣問了銀河那么多問題，誰能都讀一遍。評價，再讀，齊讀。（8）那小朋友為什么要問銀河這么多問題呢？（喜歡，好奇）再讀，讀出喜歡，好奇。（9）小朋友懷著喜歡，好奇的心情問銀河這么多問題呢？那他是怎么問的？（銀河，銀河，請你告訴我，）一聽這句話我就喜歡上了這個小朋友，知道為什么嗎？（有禮貌，用了請字）你還知道哪些禮貌用語？在生活中你們一定要經(jīng)常使用這些禮貌用語，這樣你們才會成為人見人愛的好孩子。在這句話中出現(xiàn)兩個本節(jié)課我們要學(xué)的生字。出示銀和訴。組詞。文中的小朋友有禮貌地問銀河這么多問題，那是因為銀河美，他喜歡，銀河神秘，他好奇。你們喜歡銀河嗎？那你有什么問題要問銀河嗎？快和你的學(xué)習(xí)伙伴說一說吧！你能向課文中的小朋友那樣問問銀河嗎？你們提的問題真好。有些問題，我們可以解答；有些問題，不用說你們，連老師還得想一想，查一查呢。因為宇宙中的奧秘實在太多了，希望你們努力學(xué)習(xí)，將來親自到銀河去看一看，揭開這謎底，老師期待著你們的好消息。下課的鈴聲正在催促我們呢？讓我們一起和銀河里的小星星們說再見吧。讓我們一齊再大聲叫他們的名字。問銀河美麗 喜歡神秘 好奇一年級語文教案人教版篇六熟練掌握學(xué)過的聲母和6個單韻母，能正確區(qū)別形近字母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。２、能正確拼讀帶調(diào)音節(jié)，認(rèn)識事物，并把音節(jié)和圖畫正確連起來。３、能正確認(rèn)讀學(xué)過的字，口頭造句，把認(rèn)字和學(xué)習(xí)語言結(jié)合起來。能正確理解題意，完成練習(xí)。兩課時第一課時認(rèn)識課程表認(rèn)讀生字：文、數(shù)、學(xué)、音、樂認(rèn)識自己班級的課程表。按聲母順序連線，看看圖畫是什么？出示聲母表，學(xué)生認(rèn)讀，背會這張表。說說怎樣用生活中的事物擺字母。出示圖畫，拼讀音節(jié)。區(qū)分形近聲母。指導(dǎo)區(qū)別b—d，f—t，p—q。說出它們的相同點和不同點。拼讀音節(jié)，做出相應(yīng)的動作。拼讀音節(jié)，把同類的詞涂上顏色。認(rèn)字，連線。進行拓展讀詞語，在圖中找一找。老師帶領(lǐng)讀兒歌《剪窗花》。生自由讀兒歌。讀書完成語練一年級語文教案人教版篇七練習(xí)上下文猜字。熟讀課文，回答文后的問題繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。鼓勵學(xué)生將感悟到的情感讀出來。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。生字卡片、圖片(冬瓜、茄子)一、談話導(dǎo)入小朋友們喜歡笑嗎?大家笑一下，好嗎?燕子媽媽也和小朋友一樣喜歡笑，為什么呢?二、初讀課文自主識字師范讀生自讀(不懂的字猜一猜，查字表，或請教他人。)認(rèn)讀生字詞a找生字：一生上前找，把找到的字貼到黑板上，并領(lǐng)讀。b記生字：怎樣才能很快，很準(zhǔn)確地記住這些字呢?小組交流，全班交流。指名分段讀課文。同桌互讀課文，讀準(zhǔn)字音三、討論學(xué)文小燕子到菜園里去觀察到了什么?同桌討論，全班交流。(板書)小組討論：你覺得小燕子認(rèn)真觀察嗎?為什么指導(dǎo)三次觀察的朗讀。全班交流：怎么做才是認(rèn)真觀察呢?a反復(fù)觀察b仔細(xì)觀察四、延伸出示西紅柿和黃瓜，觀察他們的異同點。五、指導(dǎo)書寫重點指導(dǎo)：瓜、皮說說筆順，你有什么好辦法記住這些字?你覺得要怎樣寫才好看?左耳刀重點指導(dǎo)其他字的筆順你知道嗎?同桌說說怎樣寫才好看?生描寫，師巡視個別指導(dǎo)反饋評議燕子媽媽笑了學(xué)會觀察一年級語文教案人教版篇八知識和能力：通過多種方式朗讀，感悟語文內(nèi)容。過程和方法：通過正確、流利、有感情地朗讀，培養(yǎng)閱讀興趣。在讀中感悟“小樹在春風(fēng)里搖綠了嫩芽和樹梢，搖紅了花蕊和花苞”，以及小樹和小鳥說的話。并在文本基礎(chǔ)上，適當(dāng)進行思維拓展訓(xùn)練。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)他們熱愛大自然的思想感情。朗讀、感悟課文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情，引導(dǎo)學(xué)生愛惜樹木、保護環(huán)境。在讀中感悟“小樹在春風(fēng)里搖綠了嫩芽和樹梢，搖紅了花蕊和花苞”，以及小樹和小鳥說的話。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)他們熱愛大自然的思想感情。生字卡片，小鳥頭飾，小樹頭飾，ppt課件，一、復(fù)習(xí)鞏固、導(dǎo)入新課。激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，這節(jié)課老師又請來了小樹和大家一起學(xué)習(xí)(老師戴上小樹頭飾)復(fù)習(xí)鞏固。出示生字卡片，認(rèn)讀生字。二、創(chuàng)設(shè)情景，朗讀感悟。播放《小樹謠》歌曲，隨機板書標(biāo)題。理解題意：小樹謠就是小樹的歌謠。導(dǎo)入課文，組織學(xué)生自由朗讀課文。標(biāo)出課文有幾個小節(jié)，回答問題：課文講的是哪個季節(jié)的小樹。提出問題“小樹在春風(fēng)里搖有哪些神奇的變化”，學(xué)習(xí)第一節(jié)，指導(dǎo)朗讀，體會春天到了，小樹變綠了的高興心情。出示圖片(小樹開出了紅色的小花)，指導(dǎo)觀察圖片，學(xué)習(xí)第二節(jié)，回歸課文指導(dǎo)朗讀，體會小樹開花的喜悅心情。小樹啊!現(xiàn)在召喚來愛唱歌的小鳥。理解“召喚”的意思，畫出小樹對小鳥說的話。區(qū)別兩個“它”指代不同的對象。指導(dǎo)朗讀，體會小樹愿意為小鳥遮風(fēng)擋雨的思想感情。三、拓展思維。小鳥聽了小樹的話，會說什么呢?同桌合作表演小樹和小鳥的對話。一年級語文教案人教版篇九、減一減的方法來認(rèn)字。，會背詩歌《鞋》。,懂得從小要做些力所能及的家務(wù)事。能引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并運用課上學(xué)會的方法學(xué)生活中的字。自制識字卡片3課時課時目標(biāo)：，小結(jié)識字的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友，我們都有一個溫馨和睦的家，平時在家里，你們會和爸爸媽媽一起干些什么呢?二、我會認(rèn)，分小組互相交流看電視時認(rèn)識的字。，教師和同學(xué)評議。三、找規(guī)律識字、飄、完、園、直、扁，讀一讀。、飄，你發(fā)現(xiàn)了什么?。(直+木=植)，認(rèn)記生字。(可以小組合作)。今后我們還可以用這些方法認(rèn)記其它的生字。四、讀讀想想：自由讀，指名讀。說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?：同一個字在不同的語境中的意思不同。，也和張字一樣，表示很多不同的意思?，全班交流。課時目標(biāo)：、動詞、形容詞等?！缎?。教學(xué)過程：一、我會讀，蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果(蘋果上寫了我會讀中的詞語)。：四人小組輪流讀我會讀中的生字，互相糾正讀音。，請小組長檢測。(開火車一人讀一個詞)，看哪一組摘的蘋果多。二、讀讀背背，啟發(fā)學(xué)生想象：大大小小的鞋之間會說些什么?、背誦?！缎?，互相糾正讀音。(可加動作)?！缎?，同學(xué)評議?！缎贰？谡Z交際：我該怎么辦課時目標(biāo)：。，學(xué)會關(guān)心體貼長輩。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，你們在家做個家務(wù)事嗎??能給大家說說當(dāng)時的情況嗎?二、展示畫面，口語交際(一)創(chuàng)設(shè)情境一。(二)創(chuàng)設(shè)情境二?。(三)創(chuàng)設(shè)情境三通過剛才的交流，教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個都是能干的孩子，那你們想不想把自己能干的一面展現(xiàn)該大家看呢?那我們就來一個小能手爭奪賽吧!，如蘋果隊、橘子隊等，每隊都做不一樣的家務(wù)(如疊被子、抹桌子、整理書桌等)，全班學(xué)生分別到各個小隊去做家務(wù)(自己想去哪個隊就去哪個隊)。，看誰能在最短的時間內(nèi)把書桌上的東西整理得井井有條。，做得好的評為小能手并獎勵一朵小紅花。三、總結(jié)通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有些什么想說的嗎?一年級語文教案人教版篇十認(rèn)識本課15個生字，會寫3個字。