人教版一年級上冊陽光語文教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以讀代講，直觀教學教具準備：多媒體課件、小黑板教學過程：第一課時一、激趣導入謎語引入太陽有什么作用呢哪些小朋友能給大家講一講今天，我們學習的課文就是《陽光》。讓我們一起看看陽光給我們帶來了什么二、初讀課文,整體感知聽課件朗讀自讀全文，劃出生字詞。檢查朗讀。逐句檢查指導。朗讀鞏固。分小組分段朗讀。三、鞏固識字同學們，今天，我們要進行一次勇攀高峰的比賽。比一比，誰最先到達山頂，奪得紅旗。同學們真能干!勇敢地戰(zhàn)勝了困難，取得了勝利。今天，老師給大家到來了一些句子，你能選擇一句你喜歡的讀給大家聽嗎(課件示句子。)學寫“也、長、山、出”4個生字。四、朗讀全文第二課時一、復習生字多種形式復習生字二、觀察圖畫，引入課題課件展示陽光圖片，觀察圖畫，請學生說一說自己看到了什么這些景物是什么樣子的(設計意圖：直觀教學是學生最意于接受的教學手段，利用課件展示圖片，讓學生在優(yōu)美的環(huán)境中學習課文。圖是美的，文也是美的。讓學生說一說陽光，讓后在學習課文的時候與小作者進行對比。)三、深入感知，朗讀課文聽師范讀：聽了后，你有什么感受。(陽光很美，很寶貴，小作者很喜歡陽光……)過度：陽光的確很美，我們看看小作者又是怎樣描寫它的。讀課文第一自然段，說說你讀懂了什么為什么說陽光像金子(顏色像，都閃亮亮的，很寶貴。)練習填空：陽光像，灑遍、和。為什么說陽光很寶貴①指名學生讀第二自然段。②能說說挖們陽光會使禾苗變得更綠、小樹更高小河像長長的錦緞呢(學生小組討論，自由發(fā)揮)課件展示圖片，幫助理解“小河像長長的錦緞”這一句話。③女生齊讀第二自然段。④拓展：還有誰因為有了陽光，就更好了。(小朋友，因為有了陽光，更高了?！猩R讀三、四、五自然段，陽光有沒有跳進過你的窗戶能說說你的感受嗎師：是的，陽光會跳進你的窗戶，我的窗戶，他的窗戶，陽光是大家的。全文朗讀，學生質(zhì)疑。為什么陽光比金子更寶貴(金子不能使禾苗變綠，不能使小樹長高。是陽光帶給萬物生命。)(設計意圖：通過啟發(fā)學習，學生一步一步地深入了解課文，并通過閱讀課文，知道陽光與金子的關系，還了解到陽光的珍貴性。同時，通過讀課文，使學生有一個思維的空間，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。)四、復習鞏固二會字。形聲字練習。課件出示：早、星、晨、春、香、陽、晚找一找，這些字有什么特點。(都和日有關)組詞理解。(設計意圖：找出字的特點，給學生創(chuàng)設觀察的平臺，學會觀察，找出聯(lián)系。讓孩子通過組詞理解字義，使孩子學會聯(lián)系生活實際進行理解。)五、作業(yè)大超市在課文中找找有日的生字。你還認識哪些帶有“日”的字呢你能將它寫下來嗎你喜愛陽光嗎請將你想象到的陽光畫下來，并寫幾句話。(設計意圖：學習要通過積累才會越學越多，孩子都有不同的學習的能力，讓孩子在作業(yè)大超市里，根據(jù)自己的能力，選擇自己能完成的任務，盡量做到自主學習。)人教版一年級上冊《陽光》語文教案4教材分析：本篇短文以抒情的筆調(diào)，描繪了陽光給萬物帶來了生機與美麗，說明陽光比金子更寶貴。朗讀課文和認字是本課教學的重點，文中最后一段理解是教學的難點。預設目標：感受陽光的美好與寶貴。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。認識12個生字，會寫也、長、山、出4個字。認識2個筆畫(豎提，與豎折)與一個偏旁(雙耳朵)。預設流程：一、初讀課文出示課題：今天，我們要來學習《陽光》這篇課文。你喜歡陽光嗎為什么(學生說自己的親身感受。)聽師范讀：聽了后，你有什么感受。(陽光很美，很寶貴，小作者很喜歡陽光……)自讀全文：5分鐘時間朗讀全文，可多讀幾遍。檢查朗讀：開火車逐句朗讀，要求讀準字音。金、晨、進是前鼻音，陽、更、長是后鼻音，長、晨、誰是翹舌音。朗讀鞏固：2分鐘時間，哪幾句不夠通順再多讀幾遍，或
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