20xx年小班數(shù)學(xué)教案找不同(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)將物品按不同特征及用途進行歸類；發(fā)展幼兒按數(shù)取物的能力。在活動中學(xué)會有條理的收拾、整理物品，養(yǎng)成學(xué)會整理的好習(xí)慣。在活動中體驗幫助他人的樂趣。知識經(jīng)驗準備：幼兒有按標記或用途分類的基礎(chǔ)。教學(xué)準備：導(dǎo)入。小朋友們，你們看這是誰來啦？（看小白兔掛圖）。那讓我們先看看超市里有什么吧。出示物品，讓幼兒說出物體的特征。例如：又大又圓的西瓜，又細又長的黃瓜等。引導(dǎo)幼兒按照貨架上的提示對物品的種類進行分類（有玩具區(qū)，水果區(qū)，蔬菜區(qū)）小朋友們，你們看，超市里面的商品擺放的太亂啦，我們先幫助售貨阿姨把貨物放到屬于他的地方去好嗎？不過售貨阿姨有一個小要求：要按架子上的`圖示將物品進行歸類。（請幼兒動手操作）還要注意按照物品的大小按從小大大的順序排列。幫小兔購物：小朋友們你們看，超市里的物品被你們擺放的好整齊呀，現(xiàn)在就讓我們看看兔媽媽讓小兔買東西的清單吧。有兩個大蘋果，一串香蕉，3個胡蘿卜，4把青菜。哪個小朋友愿意幫助小白兔呢？請小朋友將兔媽媽需要的物品放到小籃子里。教師一邊說，幼兒進行操作。游戲：小朋友們，小白兔成功的幫兔媽媽買了好多東西，他為了感謝大家的幫助，決定教小朋友一首兒歌，叫做《小白兔》兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒唱小白兔兒歌，學(xué)習(xí)小白兔蹦蹦跳跳?；顒咏Y(jié)束。小朋友們，小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦，她今天因為有了小朋友的幫助非常開心，你們開心嗎。在今后呢我們要樂于幫助有困難的人，讓大家每天都很開心，好不好。小班數(shù)學(xué)教案找不同篇六初步了解物體之間一一對應(yīng)的關(guān)系。在操作及游戲活動中，感受對應(yīng)的關(guān)系。樂于參與集體游戲活動。教具準備：“小熊一家”“大象運木頭”“方方的搭”學(xué)具準備：“大象運木頭”；“方方的塔”?！恫僮鲀浴返?冊第10頁。出示“小熊一家”導(dǎo)入。今天小熊一家人又要來我們小二班了，我們來看一看。（熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥、熊姐姐、熊寶寶）集體活動。（1）演示教具“大象運木頭”今天小熊家要造房子，可是蓋新房子要用很多的木頭，（在黑板上出示木頭隨意排列），他們請來了力氣最大的大象一家人來幫忙了。（出示大象并按大到小排列）教師扮演最大的象爸爸：這么多的木頭，我應(yīng)該運哪一捆呢？幼兒：象爸爸應(yīng)該運最大的木頭。教師將最大的木頭放在象爸爸下面。教師：象寶寶應(yīng)該運哪一捆木頭呢？幼兒：象寶寶應(yīng)該運最小的木頭。教師將最小的木頭放在象寶寶下面。教師分別找到給其它象找到對應(yīng)的木頭，再將木頭一一對應(yīng)擺放在大象的下方。（2）利用學(xué)具“方方的塔”進行大象與塔的一一對應(yīng)。熊爸爸應(yīng)該住哪個房子呢？（最大的）依次給小熊一家找到對應(yīng)的房子。教師小結(jié)：大小不同的小熊分別住在合適的房子里。幼兒操作。大象一家給他們蓋好了新房子，小熊他們真高興呀，他們決定回去也要蓋一座新房子讓自己住。請你們幫忙和大象一起蓋一座漂亮的房子，好嗎？交流小結(jié)，收拾學(xué)具。教師引導(dǎo)幼兒在活動中感受物體對應(yīng)的關(guān)系，并將學(xué)具收拾好。我們幫大象蓋好了新房子，大象真高興呀，說要謝謝我們小朋友?；顒友由?。有幾個小動物找不到它們的新家了，請你們來找一找他們的家在哪里？用筆將小動物和他們的家連起來。小班數(shù)學(xué)教案找不同篇七個、1個……。2．知道班里出了一個我，還有許多個我的好朋友，體驗與朋友在一起的快樂。1．人手一個玩具雪花插片，紅簍子、黃簍子各一個。2．《幼兒畫冊》。1．學(xué)習(xí)區(qū)分1和“許多”。（1）提問：紅簍子里面有什么？有幾個？黃簍子里面有什么？有幾
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