20xx年小班數(shù)學教案1和許多認識圖形小班數(shù)學教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三主題名稱：多變的圖形活動目標幼兒通過動手變換圖形的組合，鍛煉他們的操作思維能力。了解一種圖形在經(jīng)過折或剪后，能變成另一種圖形。活動準備固體膠、剪刀、盤子、圖形若干、操作圖形若干、折紙若干、背景音樂。活動流程導入：直接出示圖形。師：今天老師帶來了好多圖形寶寶，你來找一個你最喜歡的貼在黑板上。訓練操作思維師：圖形寶寶碰一碰就會變成小動物、日常用品、植物等，誰想來試一試？幼兒操作。老師點評師：你們看這個像什么？（幼兒回答）師：利用這些圖形還可以變成什么？（幼兒說，教師操作）教師小結(jié)：哪些事物還是這些形狀的？只有找到比較相近的事物，我們的圖形變變變才會又快又準確。動手操作請幼兒在操作桌前坐好，自由拼擺圖形，老師巡回指導。作品展評：請完成的幼兒把作品粘貼到黑板上，老師點評幼兒作品，讓幼兒自己來說說每一幅作品的優(yōu)點，學習同伴的可行之處。思維多面發(fā)散師：老師這里只有一個正方形，可是做圣誕樹需要三角形怎么辦？請小朋友想個辦法。（幼兒回答）你還發(fā)現(xiàn)哪些圖形可以變身？（請幼兒嘗試）小組合作完成圖形拼貼畫師：孩子們你們又發(fā)現(xiàn)了圖形寶寶的一種變化，現(xiàn)在請你們找到好朋友，4人一組共同完成一幅作品。作品展示、老師點評把作品粘貼到黑板上，每組推選一名幼兒來說一說自己作品的內(nèi)容，老師給與鼓勵?；顒臃此迹夯顒泳o緊圍繞著目標開展，在整個活動中，老師都以孩子為主
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