20xx年小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了和許多小班數(shù)學(xué)教案(通用14篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 集體、個(gè)別練習(xí)。改變游戲玩法，進(jìn)一步感知“1”和“許多”如：聽鈴聲拍手，聽鈴聲跺腳?？磮D判斷1和許多如：出示有1個(gè)實(shí)物的圖片幼兒蹲下；出示有許多實(shí)物的圖片，幼兒起立。三、指導(dǎo)幼兒親自參加分和操作活動(dòng)，感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。（許多個(gè)物體可以分成一個(gè)一個(gè)的物體，一個(gè)一個(gè)的物體合起來成為許多個(gè)物體。）。小兔肚子餓了，兔媽媽要去拔蘿卜了。（師把黑板上的.“門”關(guān)好，請(qǐng)小兔在家里別開門。）。觀察蘿卜，尋找1和許多。教師指著菜園問：“這里有多少蘿卜？”（許多蘿卜）?！斑@些蘿卜都一樣嗎？”（不一樣）（有一個(gè)大蘿卜，有一個(gè)白蘿卜，有許多紅蘿卜）。拔蘿卜。幼兒幫小兔每人去拔1個(gè)蘿卜，“你拔了幾個(gè)蘿卜”（1個(gè)）。送蘿卜。幼兒唱歌請(qǐng)黑板上的兔子開門，并告訴兔子“我給你送蘿卜來了，我送你一個(gè)蘿卜?！庇變喊?個(gè)1個(gè)蘿卜都送到小兔家里去。師小結(jié)：小朋友把1個(gè)1個(gè)蘿卜送來，小兔有許多蘿卜了。四、小兔請(qǐng)客。摸摸說說。小兔：“謝謝小朋友把一個(gè)一個(gè)蘿卜送來，使我有了許多蘿卜。我要請(qǐng)你們吃花生米。請(qǐng)老師來分，大家閉上眼睛，仔細(xì)摸摸手上有幾顆花生米，摸好后舉手告訴大家?！毕确纸o幼兒每人一顆，讓幼兒說：“我有1顆花生米?！痹俜纸o幼兒每人一把，防在盤子里。讓幼兒說：“我有許多花生米?！背曰ㄉ?。請(qǐng)幼兒一顆一顆的吃。等吃完后問：“你們現(xiàn)在還有花生米嗎？”“1顆也沒有了”。謝謝小兔，把1只兔媽媽和許多小兔送回家，再見。小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了篇七1 、教幼兒初步認(rèn)識(shí)1和許多，并了解它們的關(guān)系。2 、培養(yǎng)幼兒初步的分析、綜合比較的能力。3 、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4 、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5 、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。重、難點(diǎn)：1和許多得分和關(guān)系談話導(dǎo)入：今天天氣真好，兔媽媽帶領(lǐng)小兔子們?nèi)デ镉魏貌缓茫浚ê茫┪覀冮_著汽車出發(fā)吧。公園到了我們一起來玩捉小魚吧。一、出示魚缸，請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一條小魚。教師提問：a 、老師的魚缸里有什么？（小魚）b 、這個(gè)魚缸里有多少小魚？（許多）請(qǐng)幼兒多說幾次（有許多）請(qǐng)幼兒在魚缸里拿一條小魚（強(qiáng)調(diào)只能拿一條）全部拿完以后問：小朋友拿了幾條小魚？教師小結(jié)：剛才魚缸里有許多條小魚，現(xiàn)在還有小魚嗎？（沒有）每個(gè)小朋友手里有幾條小魚（1條）每個(gè)小朋友從魚缸里拿了1條小魚，魚缸里就沒有小魚了，許多小魚已經(jīng)分成一條一條了。二、請(qǐng)小朋友把小魚貼在小花貓片上。小朋友們喜歡小花貓玩，我們把小魚送給小花貓。（請(qǐng)小朋友把小魚貼在小花貓的圖片上。引導(dǎo)幼兒說我送一條小魚給小花貓，其他幼兒說xx小朋友送一條小魚給小花貓，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)的送小魚，反復(fù)強(qiáng)調(diào)一條小魚）教師小結(jié)：每個(gè)小朋友送一條小魚給小花貓，小花貓就有許多小魚，一條一條和起來就有許多條小魚。三、出示小黃花、樹葉、小蝴蝶、小圓片的圖片。a 、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片。b 、請(qǐng)幼兒區(qū)別說出1和許多。c 、請(qǐng)幼兒集體回答，然后請(qǐng)幼兒個(gè)別回答。四、游戲：兔媽媽和小兔子（出示菜地圖片）小兔媽媽說：“你們看，菜地里有多少個(gè)蘿卜？（許多個(gè)）現(xiàn)在請(qǐng)寶寶每人拔一個(gè)蘿卜”（強(qiáng)調(diào)每人拔一個(gè)）。問：“你們手上有幾個(gè)蘿卜？”（1個(gè)）師：“請(qǐng)兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里。”（待蘿卜全放進(jìn)籃子）問：“籃子里有多少蘿卜？”（許多個(gè)）小結(jié)：許多蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)的蘿卜，一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室里找一找什么東西只有一個(gè)，什么東西有許多。如：一個(gè)老師，許多小朋友一臺(tái)電視機(jī)，許多椅子一架鋼琴，許多玩具一個(gè)杯子架，許多杯子本次教學(xué)活動(dòng)一開始孩子們的參與熱情很高，就整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)來說，安排是很科學(xué)、很合理的。每個(gè)幼兒都有參與的計(jì)劃讓他們自己動(dòng)手操作，在操作的基礎(chǔ)上去理解、分析、比較，可以說孩子們都能得到自主地發(fā)展。因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄鹨呀?jīng)有一個(gè)學(xué)期，所以對(duì)每個(gè)孩子都是很了解的，知道他們喜歡聽故事，所以意圖媽媽帶小兔秋游貫穿其中，在教學(xué)活動(dòng)的基本部分先讓幼兒把許多小魚分成一條一條，再通過把小魚送給小花貓有合成許多。使幼兒得到最大限度的發(fā)展。在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒參與熱情高，師生互動(dòng)好。本次活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)本班幼兒進(jìn)行檢查，何吉、劉昊小朋友在出示多個(gè)物體讓其區(qū)分時(shí)，仍喜歡用“那么多那么多”的詞匯來表達(dá)?？磥磉€是對(duì)許多理解不夠好。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)、還有活動(dòng)的結(jié)束部分讓幼兒找一找有哪些是一個(gè)，哪些是許多個(gè)。繼續(xù)以秋游故事貫穿，設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，而不是用一些簡單的圖片，這樣幼兒的積極性會(huì)更高，目標(biāo)會(huì)完成的更好。小班數(shù)學(xué)教案許多小魚游來了篇八認(rèn)識(shí)1和許多的關(guān)系，知道許多可以分成1條、1條、1條……它們合起來是許多。激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，發(fā)展感知能力。小動(dòng)物圖片若干、小魚圖片若干、音樂磁帶《去郊游》。(一)談話引出主題。師：今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》。(二)了解1和許多的關(guān)系。鞏固幼兒對(duì)數(shù)量1的認(rèn)識(shí)。家里有1只小貓、1個(gè)生日蛋糕，鞏固對(duì)1的39。認(rèn)識(shí)。了解很多1合起來是許多。咚咚咚，有人敲門，是誰呀?一只小狗、一只小兔、一只小雞、一只小青蛙、一只白鵝、一只小牛、一只小豬，來了許多小動(dòng)物，教師引導(dǎo)幼兒說“許多小動(dòng)物”。許多小動(dòng)物都是有誰呢?小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。許多可以分成很多個(gè)1。通過小動(dòng)物的禮物，“我給小貓送來了一條小魚”，了解許多可以分成許多的1。(三)通過游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握1和許多的關(guān)系。小貓過生日了，小朋友也給他準(zhǔn)備了禮物，教師出示許多小魚，(幼兒說：“許多小魚”)小朋友把小魚送給小貓好嗎?教師把魚發(fā)給小朋友，每人一條小魚，邊分邊說：“許多小魚可以分成一條一條?！蓖ㄟ^小朋友給小貓送禮物，說“我送給小貓一條小魚”最后小貓得到許多小魚，讓幼兒進(jìn)一步了解1和許多的關(guān)系。(四)小朋友聽郊游音樂休息。幼兒到院子撿樹葉，每人撿一片，合起來是許多。引導(dǎo)幼兒尋找
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