最新找相同小班數(shù)學教案(六篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朋友一起去做游戲啦！找相同小班數(shù)學教案篇三設計思路《綱要》指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要性和有趣。那么現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)數(shù)是有問題的，如何抓住生活中需要解決的問題呈現(xiàn)給幼兒，并教給幼兒數(shù)的方法，最后幫助幼兒概括找出規(guī)律呢。因此設計本探索活動想幫助孩子了解數(shù)正確的方法，從而更多的積累經(jīng)驗。對數(shù)數(shù)感興趣，能正確的點數(shù)物體并記錄。通過活動，探索出數(shù)數(shù)的方法，并找出規(guī)律。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。喜歡數(shù)數(shù)游戲，愿意感受并學習同伴的數(shù)數(shù)方法。能正確的點數(shù)物體?！毒V要》在數(shù)學領域的目標和價值取向中明確指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。此次活動的內(nèi)容選材來源于幼兒的實際生活，看似簡單的數(shù)數(shù)活動卻讓幼兒學會一些技巧，懂得了一些規(guī)律。本節(jié)課一共設計了兩個活動?；顒拥诙糠种校尯⒆用靼桌ɑ≈械男∽执聿煌囊馑?，小字不同，數(shù)量也不同是活動的難點部分。而我在引導孩子解決發(fā)現(xiàn)活動的難點時，由于“種”字有點方言色彩，孩子不能準備的理解這個小環(huán)節(jié)的意思，課后聽其他老師說，如果換成“類”也許會讓孩子更好理解些。還有就是問奶粉下面非要寫上數(shù)字四，括號里的小字改成什么就可以了？能回答出來的幼兒不多，有個孩子回答除了“桶”，我立即給出了表揚，繼續(xù)追問還有沒有不同的答案？結果沒有孩子回答，我就直接告訴了孩子，除了桶之外，還有罐、箱、碗等等，在這個環(huán)節(jié)中，幼兒的反應有點似懂非懂的。組織好問題的語言是引導幼兒理解活動內(nèi)容的關鍵。在最后結束的環(huán)節(jié)中，我的提問上有些不明確“你們還在哪里見過這些數(shù)字”。我是想讓孩子回答出類似生產(chǎn)日期、標簽、數(shù)量等方面的數(shù)字，可有的孩子說了些像電話號碼、車牌號、樓梯號等。這個問題我應該如何問才能問到我想要的答案上來呢？如果說“你們還在那些商品上見到過這些數(shù)字，你覺得這些數(shù)字代表的是什么意思？”不知道語言上準確不準確？在整個活動的準備、設計到開展，才發(fā)現(xiàn)原來在模仿名師的一節(jié)課也不是個簡單是事，把名師上課中說的話完全照搬下來未必適合自己班里的孩子。我們在模仿中還要有所創(chuàng)新，要有自己的東西，要根據(jù)自己班里孩子的特點設計教學環(huán)節(jié)。然而，不管自己的成功與否，從模仿名師的課當中，還是學到了很多東西的，比如在設計問題上，要有預設，語言上要簡單明了。每個環(huán)節(jié)之后的小結語要怎么說，過度語是如何設計的等等，都要細細揣摩。找相同小班數(shù)學教案篇四學習給物體排隊，知道從標記處（紅旗右邊）開始一個接一個擺放物品。培養(yǎng)幼兒收拾操作用具的良好習慣。引導幼兒用語言講述操作結果。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。大標記圖
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