小班數(shù)學(xué)教案(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材料準備)場景（蘑菇房、大樹、欄桿、草地）幼兒人手一份草地上的小兔，胡蘿卜若干。重點與難點：比較物體的`多少、一樣多出示場景，講講這是什么地方？猜猜蘑菇房里可能住著什么小動物？簡單講講小兔長得怎么樣？請出小兔。大家一起輕輕叫“小兔是你嗎？出來和我們一起玩吧”和小兔一起做游戲聽口令、看數(shù)點卡或小手片做拍手、跺腳、并攏跳等動作。師生一起喂小兔小兔喜歡吃什么？出示1根胡蘿卜（一只小兔吃一根胡蘿卜，剛剛好）跳跳跳，又來了一只小兔，數(shù)數(shù)有幾只小兔。2只小兔、1根胡蘿卜，比一比，那個多，那個少？有什么辦法讓每只小兔都吃到一根胡蘿卜？歸納：2只小兔吃2根胡蘿卜，不多也不少，兔寶寶真高興。喲，現(xiàn)在有幾只小兔啦？數(shù)數(shù)有幾只小兔、幾根胡蘿卜怎樣讓胡蘿卜和小兔一樣多？歸納：3只小兔和2根胡蘿卜要一樣多，可以再拿1根胡蘿卜來、也可以去掉一只小兔。幼兒游戲：喂小兔還有許多兔寶寶，也想吃到好吃的胡蘿卜，你們能幫助他們嗎？提醒：一只小兔吃一根胡蘿卜，將拔到的胡蘿卜放在盤子里。觀察：每只兔寶寶都要吃到胡蘿卜小班數(shù)學(xué)教案篇五三歲半到四歲的小班幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動，并學(xué)會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能手口一致地點數(shù)并嘗試說出總數(shù)。在已有認識3的形成的基礎(chǔ)上來初步感知4的形成，并將這一活動與招待客人的社會活動相融合，讓幼兒在感受招待客人快樂的同時去初步感知4的形成。初步感知4的形成感受招待客人快樂讓幼兒在感受招待客人快樂的同時去初步感知4的形成。水果：香蕉、蘋果、橙子、梨。動物玩具4個。水果盤。一、手指小游戲?qū)胄∨笥褌?，小手伸出來一起做游戲一個小手指呀，點點點兩個小手指呀，剪剪剪三個小手指呀，彎彎彎四個小手指呀，撓撓撓五個小手指呀，拍拍拍小手拍拍歡迎你今天呀，張老師請幾位小客人來我們班做客。你們歡迎嗎？（歡迎）它們是誰呢？小手拍拍歡迎小客人吧。出示小兔、小牛、大熊貓二、點數(shù)小客人的數(shù)量，感知4的形成。小朋友們，伸出小手指，數(shù)一數(shù)來了幾位小客人了？（3）3位小客人用數(shù)字幾來表示？出示數(shù)字3.咩咩咩，咩咩咩，不好意思，我來晚了小羊來了幾只小羊？（1只）用數(shù)字幾來表示？出示數(shù)字1一共4位小客人先來了小兔、小牛、大熊貓3位小客人又來了小羊1位小客人現(xiàn)在一共是4位小客人。那用數(shù)字幾來表示呀出示數(shù)字4。3添上1是4.三、在招待客人的過程中再次感知4的形成。先請客人喝飲料吧。端出3杯飲料。數(shù)一數(shù)，有幾杯飲料？（3）4位客人，只有3杯飲料。小羊沒有，怎么辦呢？（再端1杯飲料）。3杯飲料添上1杯飲料是4杯飲料。用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字4）看這兒還為它們準備了好吃的水果，都是什么水果呀？《小班數(shù)學(xué)教案“開心果果”》摘要：會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能手口一致地點數(shù)并嘗試說出總數(shù)。在已有認識3的形成的基礎(chǔ)上來初步感知4的形成，并將這一活動與招待客人的社會活動相...小班數(shù)學(xué)教案篇六學(xué)習(xí)給物體排隊，知道從標記處（紅旗右邊）開始一個接一個擺放物品。培養(yǎng)幼兒收拾操作用具的良好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒用語言講述操作結(jié)果。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
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