幼兒園小班數(shù)學(xué)教案——小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：圖形寶寶(編輯修改稿)
2024-10-24 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了？鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識。圖形寶寶都變成什么東西啦？（圓形、長方形、三角形逐個(gè)說）幻燈片緊密結(jié)合老師講的故事，幼兒邊聽邊看，視聽結(jié)合?；脽羝行У貛椭變豪斫夤适聝?nèi)容。利用圖形寶寶的變化幫助幼兒理解一種圖形的組合。使用幻燈片直觀、形象、具體，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力。什么出現(xiàn)了？（小問號）它在問什么呀？“小問號”作為人物的出現(xiàn)，符合幼兒“泛靈論”的年齡特點(diǎn)，激勵(lì)幼兒大膽想象。二．幼兒獨(dú)立操作，創(chuàng)造性地拼擺圖形，教師個(gè)別指導(dǎo)?！毒V要細(xì)則》中指出：“教師要支持、鼓勵(lì)兒童運(yùn)用以有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和解釋；”1．老師：“小問號要請?jiān)蹅兟斆鞯男∨笥?，幫助圖形寶寶在一起變成更多的東西?！?．幼兒獨(dú)立操作。教師觀察并問問幼兒在拼什么。幼兒年齡特點(diǎn)決定幼兒的想象是有限的。而且這個(gè)年齡階段的幼兒具有知覺形象性、邊做邊想的認(rèn)知特點(diǎn)。教師在觀察后的個(gè)別提問，有利于幫助孩子明確自己的想法，幫助孩子按自己的想象進(jìn)行拼擺。3．指導(dǎo)幼兒完成作品并記錄名稱。教師有目的的記錄三．幼兒作品展示，演示老師的設(shè)計(jì)。1．請幼兒為大家講一講自己拼成了什么東西，并說出用了什么形狀。《綱要細(xì)則》中指出：“幫助兒童歸納整理經(jīng)驗(yàn)，得出結(jié)論促成新經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)建構(gòu)。”2．教師也將自己的創(chuàng)作用動(dòng)畫片的形式展示出來。3．再次講故事《圖形寶寶的比賽》。添加孩子作品為故事結(jié)局。再次運(yùn)用幻燈片手段，將孩子的作品有機(jī)地加入故事中，使孩子獲得成功感，也給孩子一個(gè)完整的故事情節(jié)?！毒V要細(xì)則》中指出：“激發(fā)兒童對科學(xué)的興趣?激發(fā)探究欲望?而不是以教授大量的科學(xué)知識為目的。第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：圖形寶寶來做客活動(dòng)目標(biāo) １、通過觀察、操作認(rèn)識三角形的特征。２、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 １、三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實(shí)物。２、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙?；顒?dòng)過程 １、導(dǎo)入：有個(gè)圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？ ２、出示三角形，讓幼兒說出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周圍與三角
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