幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(精選多篇)匯編(編輯修改稿)
2025-11-23 01:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 故事。1 請(qǐng)個(gè)別幼兒看圖復(fù)述故事。2 教師和幼兒一起復(fù)述故事，能講述基本對(duì)話。四 分組表演故事。1 讓幼兒戴上頭飾分組表演故事，教師進(jìn)行指導(dǎo)。2 讓幼兒回家為家人表演并講述故事。教學(xué)反思：中班幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，我的活動(dòng)設(shè)計(jì)主要突出了幾個(gè)方面：1 通過(guò)圖片讓幼兒能全面完整地感受故事情境；2 讓幼兒懂得同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并能用完整的語(yǔ)言來(lái)講述故事。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我先出示圖片引起幼兒的興趣，讓幼兒猜想圖片上發(fā)生了什么事，然后教師根據(jù)圖片完整地講述故事；第二部分通過(guò)三只蝴蝶團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，讓幼兒懂得同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助；第三部分復(fù)述故事，讓幼兒根據(jù)圖片完整地講述故事；最后讓幼兒表演故事。我覺(jué)得這節(jié)課成功之處是，幼兒都能復(fù)述故事，并對(duì)表演非常感興趣；我的不足之處是，活動(dòng)的方式有點(diǎn)單一，幼兒聽(tīng)過(guò)一遍故事后再?gòu)?fù)述故事就有點(diǎn)坐不住了，并且頭飾有點(diǎn)少，這些缺點(diǎn)和不足我會(huì)在以后的教學(xué)中改正，在工作中不斷學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。大班藝術(shù)教案： 粗心的小畫(huà)家活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。讓幼兒懂得在生活中要善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。引導(dǎo)幼兒感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、丁丁畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)、彩色筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出丁丁給孩子們介紹一位小客人，看看他是誰(shuí)吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續(xù)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我介紹吧。（課件：我是一個(gè)小畫(huà)家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫(huà)）二、學(xué)習(xí)歌曲引導(dǎo)前半部分歌詞。提問(wèn)：丁丁是怎樣介紹自己的？幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問(wèn)一問(wèn)。三、學(xué)唱歌曲教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。聆聽(tīng)音樂(lè)，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。四、表演歌曲鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作，并結(jié)伴表演唱。（教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣）提問(wèn)：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？小結(jié)：做事情要認(rèn)真 、 細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。活動(dòng)延伸：怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？ 我們以后做事要認(rèn)真、細(xì)心。大班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：心情對(duì)對(duì)碰活動(dòng)名稱：心情對(duì)對(duì)碰活動(dòng)目標(biāo)：知道自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴。能體驗(yàn)他人情感，關(guān)注他人，分享他人的開(kāi)心，不開(kāi)心，并尋找解決問(wèn)題的方法。引導(dǎo)幼兒應(yīng)該以積極、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時(shí)的樣子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》律動(dòng)：《表情歌》《多愉快》活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：律動(dòng)《多愉快》導(dǎo)入：小朋友們，做完這個(gè)律動(dòng)你們覺(jué)得心情怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些表示心情愉快的詞，如：開(kāi)心、高興、快樂(lè)等）二、基礎(chǔ)部分：提問(wèn)：在小朋友們的生活和學(xué)習(xí)中，你們還經(jīng)歷過(guò)哪些愉快的事？說(shuō)一說(shuō)，讓小朋友們和你一起分享好不好？小朋友們真幸福，你們有過(guò)這么多高興的事開(kāi)心的事。但是，我們不可能事事都順心，你們遇到過(guò)哪些不順心的事，說(shuō)出來(lái)，讓小朋友們幫你想想辦法
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1