實用的小班數(shù)學教案4篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第三組：找對子。 每人一個分類盒，內(nèi)有四格，每人四對操作卡片： 床碗桌子臉盆 被筷子椅子毛巾 （白）（綠）（紅）（黃） 集體活動：認識日常生活中的幾種用品。給物品排隊。再認識另幾種物品。學習一一對應排列相關物品的方法。（我們替紅線上已經(jīng)排好隊的物品找朋友，找朋友的時候要有順序，從紅旗這邊開始，一個跟一個地找，找到朋友就“站”在紅線下面，并講述：和做朋友。小結(jié)：集體復述：和做朋友。 小組活動：第一組：一一對應擺放物品?！ 〉诙M：找朋友?！ 〉谌M：找對子?！ 』顒釉u價：游戲活動：喂小動物吃食物?！ ⌒“鄶?shù)學教案篇4活動前評析 秋天到了，幼兒園的操場上落葉紛飛。每次戶外活動都會發(fā)現(xiàn)一部分孩子喜歡追逐撿拾那些飄舞的樹葉，孩子們互相討論著：這片葉子是綠色的，這片葉子是黃色的；我的這片葉子大，你的那片葉子小；我的是圓形的，你的是三角形的，孩子們的討論激發(fā)了我的靈感：我們剛剛認識了各種標記（大小、顏色、形狀）孩子們還只能對給出的一個現(xiàn)有標準進行分類，下一階段將進入多角度分類，何不以分樹葉為活動內(nèi)容，以孩子們熟悉的各種各樣的樹葉為操作材料，進行多角度的分類活動呢？ 分類活動屬于數(shù)前教育的內(nèi)容，主要是為幼兒以后理解數(shù)概念作心理準備。如幼兒理解數(shù)的實際意義，需要對某數(shù)所表示的物體的數(shù)目進行抽象，而抽象的基礎是能夠排除物體的形狀、大小、顏色等外部特征的干擾。小班幼兒的這種抽象能力相對薄弱，所以分類活動在小班數(shù)學活動中既是重點又是難點，幼兒的這種能力是在分類活動中逐步形成的。因此，小班進行分類活動的目的是讓幼兒通過對各種材料的操作擺弄形成一定的概括能力?；诤⒆訉淙~的興趣，我設計了“分樹葉”的科學探索活動，使孩子們根據(jù)樹葉的顏色、大小和形狀的不同特征學習多角度分類活動?！ 』顒幽繕恕 ！ 。M一步體驗大小、顏色、形狀標記的意義?！ ?、判斷力?！ 。w驗數(shù)學活動的樂趣。 ?！ 』顒訙蕚洹 〗叹撸焊鞣N標記卡一套。大、小標記頭飾，紅、黃、綠標記頭飾?！ W具： 。 ?。ㄓ写髽擞?、小標記、紅顏色標記、綠顏色標記、黃顏色標記、圓形標記、三角形標記、卵形標記）?！ ?，框子若干?！ 』顒舆^程 一比一比，說特征。 樹葉飛飛。 教師：“秋天到了，秋風把樹葉吹到了教室里，吹到了小朋友的手上。（教師隨著《小樹葉》的音樂打開電風扇讓樹葉從風扇上飄落到孩子的手上。）請小朋友撿起一片樹葉與旁邊的小朋友比一比，他們有什么地方相同，什么地方不同?？茨膫€小朋友能講給大家聽聽？”幼兒觀看，并
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