小班數(shù)學教案及設計意圖(編輯修改稿)
2024-12-07 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都這么聰明非常開心，想和小朋友來做做游戲! 師：圖形寶寶邊走邊唱歌，然后找一個和自己一樣的圖形寶寶做游戲?！ 煟豪蠋煹氖鞘裁磮D形寶寶師：老師找他做好朋友呢? 師：你們會找朋友了嗎?誰來試試師：下面我們一起來玩這個游戲，好不好啊? 師：看一下你的好朋友找對了嗎? 師：哎呀!圖形寶寶玩得有點累了，帶他們回到座位上休息一會兒了。 游戲《圖形找家》?！ ?1)師：圖形寶寶玩得有點累了，他想要回家了，我們一起送他回家吧?！ ?2)師：看看這會是誰的家呢?你怎么知道呢?老師先把圖形寶寶送回家，小朋友送的時候要有禮貌的說“圓形寶寶我送你回家，我們一起來說說?誰來幫老師把三角形送回家呢? 師：圖形寶寶都回到自己的家里了嗎?小朋友真棒，來表揚一下我自己吧! 幼兒操作?！ ?1)師：今天幫圖形朋友找到了家，它們真開心啊! 師：“早上老師去過圖形寶寶家，發(fā)現(xiàn)圖形寶寶家的地板破了，看看破了哪些圖形寶寶的小洞洞呢?找一塊相同的形狀把它補好?！ ?2)幼兒每人一份補地板?！ ≌故狙a好的地板?！ 煟盒∨笥涯銈冋婺芨?，幫圖形朋友補好了地板，表揚表揚自己 教學反思： 引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結?！ ⌒“鄶?shù)學教案及設計意圖3 活動目標： “找圓形”活動，能從日常生活用品及玩具中找出具有圓形的面，并能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的圓形?！ ?，能遵守操作規(guī)則。 ?！ 。B(yǎng)成有序做事的好習慣。 活動準備： ，PPT?！ ??！ 』顒舆^程： ，引出話題。 ——今天老師給你們帶來了很多有趣的東西，看看是什么? ——和幼兒一起觀察并介紹物品：硬幣、眼鏡、手表、時鐘等?！ 匆豢催@些東西什么地方是一樣的?或他們都是什么形狀的? ——老師示范畫圓，幼兒打開操作材料，跟畫圓。 ?！ 處煶鍪痉糯蟮娜鄙佥喿拥膱D片：小朋友看看圖上有什么? ——咦，這些車子能騎、能開嗎?為什么呀? ——小朋友眼睛真靈，原來呀，這些車子的輪子都不見了，那怎么辦呢?我們小朋友來幫幫忙好嗎?找找看，應該畫在哪里? ——老師示范在一輛車子上畫，另外的請幼兒自己找、自己畫?！ 變翰僮?，老師觀察指導?！ ！ 獎偛盼覀儙蛙囎诱业搅怂鼈兊?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1