20xx年小學數(shù)學三年級北師大版教案北師大數(shù)學三年級教案(模板9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 6只小熊)。(3)我們一起數(shù)一數(shù)，看看是6只小熊嗎?(師生共同數(shù))。(4)有幾只小松鼠呢?(有4只小松鼠)。(5)小兔子呢?(有2只小兔子)。(6)它們的老師是誰呀?(大象)。(7)有幾位老師呀?(1位)。(點評：由于學生剛剛接觸數(shù)學的學習，到由學生獨立觀察是一個非常漫長的過程，需要老師經(jīng)常地有意識有目的的`指導(dǎo).)。在動物王國的學校里你還看到了什么?能用帶有數(shù)量的話說說嗎?生1：有3座小房子。教師：對!這是動物學校的三間教室，分別標著一(1)班、一(2)班、一(3)班.生2：有小鳥。教師：數(shù)一數(shù)有幾只小鳥?(9只)。你們是怎么數(shù)的?(用手指著數(shù))。哪個小朋友愿意到前面帶著大家數(shù)一數(shù)?生3：還有蝴蝶.教師：蝴蝶可真多呀!有幾只你們知道嗎?(10只)。怎么數(shù)就能不丟不落?(可以把數(shù)過的標上記號，也可以從左到右數(shù)……)。教師：你還看到校園里有哪些東西可以用數(shù)量來表示?生1：校門口有5個大字.教師：你們知道寫的是什么嗎?(歡迎新同學)。生2：教師的后面還有8棵松樹.教師：我們一起數(shù)一數(shù).生3：學校的門前還有花.教師：一共有幾朵花呢?(7朵)。(2)教師：有沒有更好的參觀辦法呢?(3)教師：如果你是學校的小主人，你會怎樣帶領(lǐng)我們參觀呢?(從門口開始往里走、從上到下看、從左到右、按照數(shù)量從小到大或從大到小)。(4)教師：我們就請你們這些小向?qū)ьI(lǐng)我們進行參觀.(點評：學生學習數(shù)學是一個慢慢適應(yīng)的過程，對數(shù)感的建立、符號感的建立都需要有一個過程，一個思考……)。小學數(shù)學三年級北師大版教案篇五教學目標：掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)口乘法的計算方法，并能夠正確地進行計算。理解乘法的意義，能解決簡單的實際問題，體數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。教學重點：掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法。教學難點：一位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)口算。教具準備：教學掛圖。教學過程：教師教學設(shè)計學生的活動教學反思。一、復(fù)習。教師出示上節(jié)課所學的口算乘法練習。二、新授。出示掛圖，引導(dǎo)學生觀察。教師提出問題：賣3個游泳圈需要多少錢?教師板書學生的方法，并問：123怎樣計算?學生將答案寫在書上。出示第二個問題：買3個球需要多少錢?教師組織學生討論：怎樣計算：153。與123有什么不同。學生將答案寫在書上。三、練習。完成p3第1~4題。2題可獨立完成。4題對部分學生來說有一定難度，可適當?shù)妮o導(dǎo)。四、評價。你覺得這節(jié)課學得怎樣?哪些地方還需要提高?學生聽算，做完后集體訂正。學生仔細觀察圖片，說說圖片中的數(shù)學信息。學生獨立思考問題，并列出算式：12+12+12=36123。學生獨立思考列出算式并嘗試解答。這是本節(jié)課的難點，學生可以用筆算的計算順序來解答也可有其他的方法，必須掌握扎實，多復(fù)述。做完后小組交流。學生自評、互評。板書設(shè)計：買3個游泳圈需要多少錢?買3個球需要多少錢?123=36153=45。103=3023=6103=3053=15。30+6=3630+15=45。第3課時：練習一。教學內(nèi)容：練習一第1~6題。教學目標：通過聯(lián)系，鞏固前面所得的口算乘法，使學生能夠熟練計算。能應(yīng)用所學的知識解決簡單的實際問題，體會乘法的意義。教學重點：一個因數(shù)是一位數(shù)的口算乘法。教學難點：在能夠正確迅速計算的同時，能應(yīng)用所學知識解決實際問題。教學方法：練習法。教學過程：教師教學設(shè)計學生的活動教學反思。一、復(fù)習。一位數(shù)乘整十整百數(shù)的口算練習。一位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)。一位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)。二、練習。完成練習一的第1~6題。教師組織學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。組織學生看圖，思考，列式，計算，寫答語。第2問有學生自己提問題并解答，教室可組織小組進行交流。先出示題目，問學生應(yīng)該先做什么，再比較，哪些題還有其他方法?本題數(shù)字信息較多，問題由簡單到復(fù)雜，可給學生充足的時間思考后再個別輔導(dǎo)。先讓學生說說每道題的運算順序，然后再解答。爸爸的年齡學生計算是沒有問題的，媽媽的年齡，可給與一定的提示。三、課堂評價。你覺得口算乘法掌握得怎樣，你能解決那些實際問題?學生聽算，集體訂正，并與同伴交流計算的方法。學生獨立完成，集體訂正，并說說計算是要注意什么。先觀察圖片從中獲取數(shù)學信息，然后思考問題，列出算式最后解答。學生提出問題后自己解答，并在小組內(nèi)交流。比較大小的方法不，可先算出結(jié)果，也可觀察因數(shù)的變化。學生先觀察圖片，獲取信息，再根據(jù)問題選擇有用的信息進行解答?？梢哉埱蠼處煄椭W生弄清楚運算順序后再解答，最后訂正。先獨立思考，在完成題目。學生在小組內(nèi)互相說，可
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