【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中沒有0）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：結(jié)合判斷三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)的過程，深刻理解除法的意義。過程與方法：借助兩位數(shù)除以一位數(shù)的已有經(jīng)驗(yàn)，探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式筆算的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能用除法運(yùn)算解決生活中的簡(jiǎn)單問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：判斷三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)的過程。教學(xué)難點(diǎn)：探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式筆算的方法。教學(xué)方法：談話法、練習(xí)法、討論法 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課38247。2= 52247。4= 72247。3=58247。7= 73247。6= 49247。2= 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，強(qiáng)調(diào)格式書寫的規(guī)范性。二、導(dǎo)學(xué)新課出示課本主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。理解圖示內(nèi)容，讓學(xué)生找信息。讓學(xué)生根據(jù)圖示提出自己的問題，并與同桌交流自己的問題。？怎樣列出算式？ 888247。6=（）估一估商是幾位數(shù)？ 小組交流估計(jì)的方法，匯報(bào)結(jié)果。（鼓勵(lì)學(xué)生說出大膽的說出自己的想法，引導(dǎo)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽）方法一：600247。6=100,800247。6的商肯定比100大；方法二：最小的三位數(shù)1006=600,800比600多得多，所以商一定是三位數(shù)；方法三：888247。6，百位上的8比6大。所以商一定是個(gè)三位數(shù)。小結(jié)：被除數(shù)百位上的數(shù)大于或者等于除數(shù)，商就是三位數(shù)。用豎式來算一算，注意書寫格式。，說一說豎式每一步的意思。小組合作交流，全班展示匯報(bào)。先把600平均分成6份：600247。6=100，在豎式百位上商1。再把240平均分成6份：240247。6=40，在豎式十位上商4。最后把48平均分成6份：48247。6=8，在豎式個(gè)位上商8。，再算一算。565247。5= 456247。3= 784247。7= 算式1：百位上5等于5，所以商是三位數(shù)。算式2：百位上4大于3，所以商是三位數(shù)。算式2：百位上7等于7，所以商是三位數(shù)。算一算，再驗(yàn)證是否正確，規(guī)范格式書寫，數(shù)位對(duì)齊。三、鞏固練習(xí)完成課本練一練的第1題?？磮D結(jié)合問題說一說意思，學(xué)生先獨(dú)立完成，在集體訂正。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你還有什么疑惑？五、布置作業(yè): 完成課本練一練的第3題。：練習(xí)冊(cè)4,5頁。六、板書設(shè)計(jì)商是幾位數(shù)（被除數(shù)中沒有0）七、教學(xué)反思：猴子的煩惱（被除數(shù)中有0）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：結(jié)合已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，理解”0”除以任何不是0的數(shù)都得0。過程與方法：探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間或末尾有0的除法計(jì)算方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問題。教學(xué)重點(diǎn)：理解”0”除以任何不是0的數(shù)都得0。教學(xué)難點(diǎn)：掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間或末尾有0的除法計(jì)算方法。教學(xué)方法：談話法、講解法、討論法、練習(xí)法。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)要點(diǎn)：結(jié)合已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，理解”0”除以任何不是0的數(shù)都得0。探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間或末尾有0的除法計(jì)算方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課248247。2= 868247。7= 896247。8=。二、導(dǎo)學(xué)新課出示試一試主題圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？，說一說圖中的信息。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3只猴子平均分6個(gè)桃子，每只猴子分幾個(gè)？ 3只猴子平均分3個(gè)桃子，每只猴子分幾個(gè)？ 3只猴子平均分0個(gè)桃子，每只猴子分幾個(gè)？一個(gè)桃子也沒有了，用什么算式表示？這時(shí)3個(gè)猴子還能分到桃子嗎？0247。3=，10個(gè)猴子來分，怎樣列式。100個(gè)呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？0247。10=247。100=：，平均每只猴子分到多少個(gè)桃子？說說你是怎樣想的？（中間有0）列式：306247。3=口算： m豎式計(jì)算：0除以任何不是0的數(shù)都得0 十位上的0247。3=0，想一想（末尾有0）840247。6= 獨(dú)立完成，小組交流，說一說你在計(jì)算時(shí)碰到了什么問題，你是怎樣解決的。三、鞏固練習(xí)練習(xí)題第4題四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲，和大家分享一下吧！五、布置作業(yè): 教材練一練第1題、第2題。：練習(xí)冊(cè)六、板書設(shè)計(jì)猴子的煩惱（被除數(shù)中有0）0247。3=00247。10=0 0除以任何非0數(shù)都得0七、教學(xué)反思：節(jié)約(被除數(shù)中沒有0)（第1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：探索用豎式計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)的除法時(shí)，因不夠商1而在商中間或末尾商0的除法計(jì)算方法。過程與方法：能正確進(jìn)行商中間或末尾商0的除法豎式計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能用估算、重算或乘法對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算，逐步培養(yǎng)驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：因不夠商1而在商中間或末尾商0的除法計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行商中間或末尾商0的除法豎式計(jì)算。教學(xué)方法:談話法、討論法、講解法、練習(xí)法 教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)要點(diǎn)：正確進(jìn)行商中間或末尾商0的除法豎式計(jì)算。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 306247。3= 840247。6=二、導(dǎo)學(xué)新課1．出示課本的主題圖。鼓勵(lì)學(xué)生找到情景中的數(shù)學(xué)信息并完整表達(dá) 3個(gè)班賣廢紙和礦泉水瓶，一共收入912元。數(shù)學(xué)問題：平均每個(gè)班賣了多少元？說說你是怎么算的？ 912247。3= 口算：900247。3=300 12247。3=4 300＋4=304 你能用豎式來計(jì)算嗎？w W k b O m 學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流，全班展示。解決淘氣的問題討論：除到十位不夠商1時(shí)怎么辦？口算解釋：先分900元，余下12元，不夠30元每個(gè)班分不到10元，在十位上要商0。除法本身：用除數(shù)十位上的1除以3，不夠商1，需要十位與個(gè)位上的數(shù)合起來，用12再除以3，結(jié)果等于4，所以十位上要商0。說一說豎式中每一步的意思：，送給手拉手的鄉(xiāng)村小學(xué)4個(gè)班的小朋友，平均每個(gè)班多少支鉛筆，還剩幾只？學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算。組織學(xué)生交流。522支筆分給4個(gè)班，平均每個(gè)班分到130支，還剩2支，不夠每個(gè)班再分1支，所以各位商0，余數(shù)是2。即:用被除數(shù)個(gè)位上的2除以4，不夠商1，要商0，、鞏固練習(xí)完成課本練一練第1題，圈一圈，算一算。學(xué)生理解題意后，獨(dú)立完成，集體訂正。四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？五、布置作業(yè): 教材 “練一練”的2題。：練習(xí)冊(cè)六、板書設(shè)計(jì)節(jié)約（被除數(shù)中沒有0）七、教學(xué)反思：節(jié)約(被除數(shù)中沒有0)（第2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能：探索用豎式計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)的除法時(shí)，因不夠商1而在商中間或末尾商0的除法計(jì)算方法。過程與方法：能正確進(jìn)行商中間或末尾商0的除法豎式計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能用估算、重算或乘法對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算，逐步培養(yǎng)驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：因不夠商1而在商中間或末尾商0的除法計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行商中間或末尾商0的除法豎式計(jì)算。教學(xué)方法：談話法、討論法、講解法、練習(xí)法 教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)要點(diǎn)：正確進(jìn)行商中間或末尾商0的除法豎式計(jì)算。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 624247。6= 846247。7=二、導(dǎo)學(xué)新課1．淘氣在計(jì)算除法豎式時(shí)，出現(xiàn)了下面的問題，快去發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤吧，出示課本的主題圖。生：我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)算式被除數(shù)中間有0，所以商的中間要用0補(bǔ)上。估算：200247。2=100,502比200大的多，商肯定超過100，得26不對(duì)。豎式：商的最高位在百位上，商肯定是一個(gè)三位數(shù)，得26不對(duì)。好了，第二個(gè)算式商補(bǔ)上0了，對(duì)嗎？ 生：對(duì)的??（猶豫）師：我們不妨用乘法來驗(yàn)證一下第二個(gè)算式吧。你是怎樣來驗(yàn)算的，小組之間討論，交流，各出結(jié)果。驗(yàn)算：2062=412 驗(yàn)算完了不對(duì)，需要重新再算一次，這一次課一定要細(xì)心呢？ 師：同學(xué)們，豎式除法筆算的計(jì)算程序是正確計(jì)算的核心，驗(yàn)算則是檢查計(jì)算是否正確的有效方法，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正。，并驗(yàn)算。315247。3= 960247。8= 805247。5= 教師巡視，指名學(xué)生板演，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。三、鞏固練習(xí)完成課本練一練第4題，圈一圈，算一算。獨(dú)立完成，集體訂正。仔細(xì)看圖，找出圖中的數(shù)學(xué)信息，解決問題。請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？五、布置作業(yè): 教材 “練一練”的5題。：練習(xí)冊(cè) 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思：集郵（有余數(shù)的除法驗(yàn)算）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行豎式計(jì)算。過程與方法：能結(jié)合具體情景進(jìn)行估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：會(huì)用乘法和加法驗(yàn)算有余的除法，培養(yǎng)驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行豎式計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用乘法和加法驗(yàn)算有余的除法，培養(yǎng)驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)方法:復(fù)習(xí)法 教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)要點(diǎn):會(huì)用乘法和加法驗(yàn)算有余的除法，培養(yǎng)驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 計(jì)算并驗(yàn)算：734247。2= 612247。2= 525247。5=二、新課練習(xí)1．同學(xué)們，你們都收集國(guó)郵票嗎？今天我們一起來看一看集郵中的數(shù)學(xué)問題吧，出示圖片。圖中有哪些數(shù)學(xué)信息，你找到了嗎？ 生；笑笑有郵票285張。生：他想把這些郵票放到冊(cè)子里，冊(cè)子每頁只能放5張。（真棒）師：你能提出什么數(shù)學(xué)問題，如何解決？ 生：每頁放5頁，285張郵票大約需要放多少頁？ ，估一估，大約放多少頁？，能放多少頁？新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 列式：285247。5=（1）：被除數(shù)百位上的“2”比除數(shù)的“5”小怎么辦？ 百位上不夠商1，就商0，商中百位上的0可以不寫出來。（2）第一個(gè)商應(yīng)該寫在哪？ 28247。5，應(yīng)當(dāng)在十位上寫商“5” 完整的寫出除法豎式，你能總結(jié)規(guī)律嗎？規(guī)律:被除數(shù)是三位數(shù)且最高位上的數(shù)小于除數(shù)，首次商寫在十位上，商是兩位數(shù)。，可以放滿多少頁？還剩多少張？ 285247。8=（）??（）（1）估計(jì)商是幾位數(shù)？ 生：8100=800，商是2位數(shù)生：百位上的“2”比除數(shù)“8”小，商是2位數(shù)（2）商“3”寫在什么位置上？ 生：十位上。（3）為什么商和余數(shù)的單位不一樣？商是指可以放滿多少頁，余數(shù)是指還剩多少張。（4）你會(huì)驗(yàn)算嗎？追問：358表示什么？為什么還要加上5呢？ m 生：每頁放8張，35頁放多少張。放滿35頁，還剩5張，、鞏固練習(xí)，鞏固三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法 ，說一說每一步的意思。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲五、布置作業(yè): 課本練一練3題。： 練習(xí)冊(cè)。六、板書設(shè)計(jì) 集郵驗(yàn)算：七、教學(xué)反思：買新書(連除和乘除混合的兩步運(yùn)算)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能用畫圖的方法分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，并能正確列出算式。過程與方法：理解并掌握連除、乘除混合式題目的運(yùn)算順序，能夠正確運(yùn)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能用畫圖的方法分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，并能正確列出算式。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握連除、乘除混合式題目的運(yùn)算順序，能夠正確運(yùn)算。教學(xué)方法：談話法、討論法、講解法、練習(xí)法 教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)要點(diǎn)：掌握連除、乘除混合式題目的運(yùn)算順序，能夠正確運(yùn)算。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 84247。6= 1248=二、導(dǎo)學(xué)新課1．學(xué)校為同學(xué)們買來了一批新書，快去看看吧，出示課本的主題圖。你讀到了哪些數(shù)學(xué)信息？生：一共有圖書200本，有兩個(gè)書架，每個(gè)書架4層？ 問題：平均每個(gè)書架每層放多少本書？你能畫圖解決這個(gè)問題嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，小組之間交流，看誰的方法直觀易懂，全班交流，展示，說一說你的想法。，再和同伴說一說。（1）：200247。2=100（本）100247。4=25（本）先算每個(gè)書架放多少本？再求每個(gè)書架每層多少本？（2）200247。2247。4 =100247。4 =25（本）先算每個(gè)書架放多少本？再求每個(gè)書架每層多少本？（3）200247。（24）=200247。8 =25（本）先求兩個(gè)書架共幾層？在求每層多少本？問：你能說一說連除和乘除混合算式的運(yùn)算順序嗎？（1）：沒有括號(hào)時(shí)，運(yùn)算順序是從左向右計(jì)算。（2）：有括號(hào)時(shí)，要先算括號(hào)里面的。，再說一說你是怎么想的？仔細(xì)看圖，找出圖中的數(shù)學(xué)信息，解決問題。三、鞏固練習(xí)完成課本練一練第1題，畫圖，說一說。獨(dú)立完成，交流想法，集體訂正。四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？五、布置作業(yè): 教材 “練一練”的3題。：練習(xí)冊(cè)六、板書設(shè)計(jì)買新書（連除和乘除混合的兩步運(yùn)算）200247。2247。4 200247。（24）=200247。8 =100247。4 =25（本）=25（本） m 從左向右 先算小括號(hào)里面七、教學(xué)反思：講故事(連除和乘除混合的兩步運(yùn)算)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能用畫圖或列表的方法表達(dá)實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息。過程與方法：能正確分析有關(guān)乘除混合運(yùn)算的數(shù)量關(guān)系，并能正確列式計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)展分析問題和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能用畫圖或列表的方法表達(dá)實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息。教學(xué)難點(diǎn)：能正確分析有關(guān)乘除混合運(yùn)算的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)方法：談話法、討論法、講解法、練習(xí)法 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)要點(diǎn)：能正確分析有關(guān)乘除混合運(yùn)算的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程w W k b O m一、導(dǎo)入新課，并說一說運(yùn)算順序。756247。7247。6 624247。（23）二、導(dǎo)學(xué)新課1．淘氣不光喜歡學(xué)習(xí)語文，對(duì)數(shù)學(xué)更感興趣，一天，淘氣在語文課上輪流講故事，用了850字，同學(xué)們約定每個(gè)故事的時(shí)間不能超過3分鐘，但是淘氣課前試講時(shí)用了5分，淘氣沒有氣餒，反而發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)學(xué)問題，我們快去看看吧。問題：淘氣3分鐘能講多少個(gè)字？你能想辦法表示題中的信息嗎？趕緊試一試吧。集體交流，說一說你的想法，（肯定）？同桌之間交流，說一說你的算式每一步的意思。（1）：850247。5=170（個(gè)）1703=510（個(gè)）先算1分鐘能講幾個(gè)字。再算3分鐘講多少個(gè)字。（2）：也可列成綜合算式 850247。53 =1703 =510（個(gè)）小結(jié)：解決類似的問題一般要先求每一份是多少，再求幾份是多少？，平均每分鐘講150個(gè)。她也想3分鐘完成，每分應(yīng)講多少個(gè)字？你能說