20xx年大班美術教案漂亮的小雨傘大班美術教案(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 03:30 本頁面
【文章內容簡介】 畫，并且畫得好。在后來畫畫的過程中，也有幼兒對老師說不好畫的現(xiàn)象，也有自己想怎么畫就這么畫的。大班美術教案漂亮的小雨傘篇四活動目標：用夸張的圖形和局部對稱的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設計小丑。感受小丑的獨特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣?；顒訙蕚洌赫n件。顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶?；顒舆^程：一、導入，激發(fā)幼兒興趣。課件：看，這是什么呀？看了小丑心里感覺怎么樣？（引導幼兒說出小丑的特點）：原來小丑有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。二、引導幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設計小丑。老師也覺得這個長柄的葫蘆瓢最合適，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細細長長正好做一頂帽子，那我就來試試設計一個小丑?？凑n件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺得好笑，鼻子上面畫眼睛，眼睛畫什么樣的呢？就畫個五角星的眼睛吧，要對稱，再畫上對稱的眉毛，還要戴上一頂漂亮的帽子。三、幼兒操作，教師指導。交代要求：老師給你們也準備了各種形狀的葫蘆瓢，你選一個自己喜歡的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的？再想想設計成什么樣子的小丑？設計的時候先用水筆畫，再涂色?？凑l的小丑最滑稽！幼兒操作：（1）選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形，進行創(chuàng)作。（2）提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項。四、講評。展示幼兒作品。欣賞、講評：哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么？大班美術教案漂亮的小雨傘篇五繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學活動，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個普通的美術活動花瓶中，如果光用蠟筆來繪畫，就顯的單調。我想到了孩子說的話，所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來。知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。能看懂示意圖，會跟著步驟自己學畫。不弄臟畫面和衣服。激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。范畫1幅。示意圖3。打火機。白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。一、導入，介紹燭畫。老師講述故事。師：老師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽。(幼兒都聽的非常認真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們。看的出他們已經(jīng)有了濃厚的興趣。)出示燭畫。生：哇!好漂亮呀。師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎?生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。師：誰知道怎么畫的呢?生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。(小朋友看了畫能夠清楚的說出來，說明他們有了一定的觀察和思考能力。)二、學畫。出示示意圖3。幼兒觀察、講述。師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的?師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應該怎么畫呢?生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。生：對，還有紅的呢。生：第三幅圖是用顏料涂底色。(孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道具體步驟。但老師示范畫對小朋友的思維能力得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的概括能力和語言表達能
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