20xx年大班語言教案設計意圖幼兒園大班美術(shù)教案設計意圖(優(yōu)秀7篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就要翻到哪一頁，也可以輕輕地跟著錄音一起講一講。教師帶領(lǐng)幼兒朗讀故事。合作朗讀：一二三組小朋友讀小老鼠的話，四五六組的小朋友讀其它小動物的話。四五六組的小朋友讀小老鼠的話，一二三組的小朋友讀其它小動物的話。接讀故事：下面我們一頁一頁來接讀故事，老師說了哪一組讀就由哪一組的小朋友來讀，老師叫那個小朋友的名字就由這個小朋友來讀接下來的一頁，沒有輪到自己讀小朋友也要仔細聽，并把書翻到別人正在讀的那一頁，聽聽誰讀得好，看看誰能認真聽別人讀。三、表演故事剛才老師看見一些小朋友講故事講得特別好，老師要請他們戴上頭飾來表演故事。請9名能力強的幼兒上前表演故事，在講到“小老師回到家…….”教師可根據(jù)幼兒掌握的情況，引導幼兒講述。評價剛才幼兒的講述情況，再請一些幼兒上前表演故事：剛才別的小朋友在上面表演故事的時候，老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友能安安靜靜、認真地看表演，詩歌有禮貌的小觀眾，現(xiàn)在老師也要請他們來表演，希望下面的小朋友都能安安靜靜地看表演。四、結(jié)束部分評價幼兒活動情況，讓幼兒下課后和同伴繼續(xù)表演這個故事。小老鼠為什么不怕辛苦要一直問這么多小動物呢?.(教育幼兒撿到東西要物歸原主。)大班語言教案設計意圖篇五、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識。教學準備：在日常生活中幫助幼兒認識同伴，知道他們的姓名。教學過程：一、點名游戲，鞏固認識同伴姓名，被點到名的幼兒迅速起立答到！，其他幼兒要求注意聽和看。，告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花，激發(fā)幼兒的學習興趣。，讓幼兒分組進行找朋友的活動。，鼓勵膽小的幼兒勇于嘗試。二、新授游戲：誰躲起來了、玩法和游戲的規(guī)則。游戲的名稱叫誰躲起來了?游戲玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，我叫，講完后請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進來，接著叫大家睜開眼睛。老師問：是誰躲起來了?（請一幼兒回答）然后再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對后，全體幼兒再說一遍：是躲起來了。，先請2名幼兒上前，玩23遍后，請3名幼兒上前，視班上幼兒情況逐步增加人數(shù)，增加難度。幼兒反復游戲，教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花，以示鼓勵?；顒又屑訌娪變耗芸焖偾宄⒄_地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識，鼓勵班上膽小
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