最新大班狐貍和兔子語言教案設(shè)計(jì)意圖通用(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 22:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 且表演情節(jié)視頻、故事錄音、ppt第二兩課時(shí)（共兩課時(shí)）一、出示故事圖片引出活動(dòng)引出活動(dòng)最近我們在表演童話劇《狐貍和兔子》，里面發(fā)生了什么事情？你還記得，故事中提到了怎樣的狐貍和兔子？——小結(jié)：狡猾的狐貍遇上了善良的兔子，故事就這樣開始的。（聽故事錄音開始部分）二、嘗試創(chuàng)編臺(tái)詞狐貍、兔子介紹自己房子時(shí)各自的對話（1）出示圖片一（狐貍和兔子各自的房子）提問：睡在這房子里會(huì)有什么感覺（外形、作用）提問：兔子和狐貍會(huì)怎么介紹自己的房子？狐貍出場（2）看啊，狐貍來了。聽音頻（事先準(zhǔn)備狐貍和兔子的音頻）提問：兔子和狐貍說話時(shí)的聲音聽起來有什么地方不同？（3）出示幼兒說的不同之處，制作成卡片貼在黑板上作為記錄（口氣、語調(diào)、情感等）（4）幼兒聽一聽、學(xué)一學(xué)——兔子的聲音很溫柔，狐貍的聲音又尖又細(xì)，不同的聲音能表現(xiàn)不同性格的角色視頻表演肖老師也錄了視頻，分別是狐貍騙兔子、狐貍趕走兔子的片段，看了以后，說說這兩段視頻說了什么？出示兩段無聲音的表演幼兒說說理由（動(dòng)作、神態(tài)、表情）小結(jié)：相同的動(dòng)物可以用不同的動(dòng)作、神態(tài)、表情表演出不同的心情。（3）再看一遍視頻，配上聲音、動(dòng)作（4）放完整視頻，幼兒跟著試一試兔子重新回家（1）提問：兔子被趕出了自己房子后，想了什么辦法要回房子今天的39。結(jié)局不一樣了，兔子是聰明、勇敢的，她會(huì)想什么辦法要回房子？（2）我們來嘗試做導(dǎo)演，兩人合作，分別扮演狐貍和兔子，演一演兔子被趕出后想要回房子時(shí)他們的對話。兩人嘗試表演（3）展示請2到3組幼兒上前表演，觀眾點(diǎn)評（通過評價(jià)動(dòng)作、表情、語調(diào)等）幼兒評價(jià)同伴的表演三、欣賞童話劇，激發(fā)幼兒表演欲望。這是你們的劇照，像不像為小朋友繼續(xù)表演新編的故事呢？下次再來試一試。根據(jù)大班童話劇的目標(biāo)中提到的：“能創(chuàng)造性地表演同一主題中的不同情節(jié)，表現(xiàn)不同角色的形象”這一點(diǎn)，結(jié)合這一目標(biāo)，我借助故事中“狐貍的房子融化了，兔子的房子還好好的
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