20xx年小班我想長大教案設(shè)計意圖小班語言教案設(shè)計方案設(shè)計意圖(模板7篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 20:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體的變化、本領(lǐng)大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了！真為你們感到高興！孩子對自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣，對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間，幼兒由于經(jīng)驗不足、動作發(fā)展不夠等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設(shè)計時，我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容，利用個別幼兒的親身經(jīng)歷來開展活動。讓他們在與同伴結(jié)伴討論、交流中獲得一些經(jīng)驗，通過活動，孩子們也從中了解到了一些自我保護的經(jīng)驗。小班我想長大教案設(shè)計意圖篇三食具交響曲（走廊)：分三部分（讓幼兒既可以感受各種餐具碟子發(fā)出的聲響，又可以用眼睛看到墻上各種動物，認識動物，并說說動物的名稱。）班標：（圖：大海、太陽、大拇指）閱讀區(qū):如圖一樣，讓幼兒看圖說話。（小動物們在做什么？）建筑天地我愛幼兒園——認識幼兒園——我的伙伴——我們一起玩游戲 光碟主題做的龍的傳人，我們在自己的幼兒園里生活圖照。小班我想長大教案設(shè)計意圖篇四，遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人的話。：走、跳、飛，在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性。，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。，激發(fā)兩人合作表演的興趣?；顒訙蕚洌⒐胶蛣游锏然顒酉嚓P(guān)教具。活動過程（一）開始部分師：今天天氣真好，小動物們都到草地上散步，你們看都有誰來了?（大公雞）大公雞是怎么來的?（走來的）怎么走?（邀請幼兒模仿）；（小鴨子）小鴨子是怎么來的?（走來的）怎么走?（邀請幼兒模仿）。（出示字卡）走。（出示字卡）跳。（出示字卡）飛。教學反思：教師通過直觀具體形象的小動物入場，直觀地讓幼兒感知動詞“走”、“跳”、“飛”的形象。從而，激發(fā)幼兒的興趣點和切入點。邀請幼兒模仿，增加了課堂教學活躍的氛圍。從教學活動看來，本班孩子很感興趣、興致勃勃。不足之處是老師要掌控好小班孩子的常規(guī)。（二）基礎(chǔ)部分師：小動物在草地上悠閑的散步，突然轟隆隆一聲，雷聲響了，天要下雨了，小動物們要淋濕了，怎么辦呢?（請幼兒思考：從圖中，小動物們可以在哪里躲雨?）師：老師也準備了三把蘑菇傘姐姐，蘑菇傘姐姐想和小朋友一起玩?zhèn)€散步的游戲。仔細聽！游戲規(guī)則。（家長配合），與幼兒游戲互動。（23遍）教學反思：從孩子的動作當中，我們可以看出
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