20xx年舞蹈小手拍拍教案小手拍拍教案設計意圖(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 06:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 器官的圖片，唱出問題的幼兒就要問相應器官。然后，教師提問：小朋友們知道我們身上還有什么其他的器官嗎？也可以說出來，然后放到歌詞里面唱出來。（小朋友紛紛發(fā)表自己的答案同時需要唱出來）小朋友們真的好厲害，那么下面小朋友們就自己去尋找伙伴一起玩游戲好不好?；顒咏Y束：今天我們學會了一首非常好聽的兒歌，小朋友們還告訴老師很多我們身上器官的名字，那么我們在來一起唱一遍好不好。（在大家的歌神中結束活動）小朋友們今天都表現(xiàn)的特別好，回去之后我們用歌聲告訴爸爸媽媽我們的五官都在哪里好不好？舞蹈小手拍拍教案 小手拍拍教案設計意圖篇三鞏固認識五官的名稱和位置，任意用小手指出來。認識五官的名稱及位置喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂教學重點、難點重點：認識五官的名稱和位置難點：在音樂游戲快速的用手指出五官的位置活動導入：做“指五官”的游戲。師：今天老師要來考一考小朋友的小手本領大不大，我們來玩一個“指五官”的游戲。老師問xx在哪里？小朋友就要很快地用小手指出來，還要說xx在這里，好嗎？教師示范歌曲。音樂伴奏，教師唱歌曲《小手拍拍》，讓幼兒初步感受歌曲內(nèi)容。幼兒學唱歌曲。在老師的帶領下，請幼兒跟著學一學《小手拍拍》，并反復幾次，加深印象。引導幼兒邊唱邊隨歌曲做相應的。動作。在熟悉歌曲的基礎上，請幼兒嘗試邊唱邊做動作，鞏固五官的名稱和位置，并從中體驗游戲的樂趣。請個別幼兒上臺表演《小手拍拍》。舞蹈小手拍拍教案 小手拍拍教案設計意圖篇四鞏固認識五官的名稱、位置及功能。學唱歌曲《小手拍拍》，能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演。
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