20xx年舞蹈小手拍拍教案小手拍拍教案設(shè)計意圖(5篇)(完整版)
【正文】 握歌曲旋律時，可采用教師問、幼兒答的形式進(jìn)行歌表演。教師組織幼兒簡單討論五官的用處：看東西、聽聲音、聞氣味和嘗味道。舞蹈小手拍拍教案 小手拍拍教案設(shè)計意圖篇四鞏固認(rèn)識五官的名稱、位置及功能。老師問xx在哪里？小朋友就要很快地用小手指出來，還要說xx在這里，好嗎？教師示范歌曲。唱完一遍后可以互換角色在玩一遍。讓幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容，以及手指游戲的相應(yīng)動作。六、幼兒聽音樂《小手拍拍》做音樂游戲結(jié)束。幼兒模仿老師做各種手部動作。舞蹈小手拍拍教案 小手拍拍教案設(shè)計意圖篇一引導(dǎo)孩子在快快樂樂中學(xué)習(xí)兒歌語言，學(xué)習(xí)表演兒歌，體會兒歌的韻律美。四、欣賞兒歌。還有什么呢？……對的，旁邊還有耳朵。教師請一位幼兒合作游戲。（在大家的歌神中結(jié)束活動）小朋友們今天都表現(xiàn)的特別好，回去之后我們用歌聲告訴爸爸媽媽我們的五官都在哪里好不好？舞蹈小手拍拍教案 小手拍拍教案設(shè)計意圖篇三鞏固認(rèn)識五官的名稱和位置，任意用小手指出來。動作。播放課件【游戲】。（按歌曲的內(nèi)容指出自己的五官）跟老師邊唱歌，邊做動作?；顒忧拔矣X得這首歌曲簡單、易學(xué)，幼兒對歌曲的學(xué)習(xí)應(yīng)該不會感到困難。今后我會針對性的進(jìn)行改正，提高自己的教學(xué)水平感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助和指導(dǎo)。教師組織幼兒簡單討論五官的用處：看東西、聽聲音、聞氣味和嘗味道。教師：教師按照歌詞說出一個五官的名稱，幼兒用手指出。學(xué)唱歌曲《小手拍拍》，能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。位置，但是不能用歌詞的要求完整表達(dá)。三、演唱歌曲教師：隨著音樂整齊的唱歌。并將五官貼好。請個別幼兒上臺表演《小手拍拍》。
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