20xx年舞蹈小手拍拍教案小手拍拍教案設(shè)計意圖(5篇)-資料下載頁
2025-08-01 06:42本頁面
【正文】 五官名稱的環(huán)節(jié)中幼兒變現(xiàn)的都很不錯都知道自己的五官的位置及名稱。但是在學(xué)唱歌曲的歌曲部分，幼兒表現(xiàn)的不是很積極，托班的幼兒對于新的事物都很感興趣，而我在整個活動中缺少道具使得幼兒對整個活動都不是很感興趣，活動中我還缺少了游戲，缺少互動使得整個活動的時間過于簡短。這次的教學(xué)活動我有很多不足的地方，但也收獲了不少。今后我會針對性的進(jìn)行改正，提高自己的教學(xué)水平感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助和指導(dǎo)。舞蹈小手拍拍教案 小手拍拍教案設(shè)計意圖篇五鞏固認(rèn)識五官的名稱、位置及功能。學(xué)唱歌曲《小手拍拍》，能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。已能簡單認(rèn)識五官課件《小手拍拍》。一、找一找，說一說教師：寶寶們，找一找，我們的臉上有什么？教師：找到了，摸一摸它在哪里。播放課件【游戲】。看著課件中的娃娃頭：（重點提問）你們知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵應(yīng)該長在什么地方嗎？由教師操作，請幼兒說一說眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分別應(yīng)該放在臉蛋的哪個位置。并將五官貼好。教師組織幼兒簡單討論五官的用處：看東西、聽聲音、聞氣味和嘗味道。二、學(xué)唱歌曲《小手拍拍》教師：我們有一首找五官的歌曲，一起來聽聽唱唱好嗎？播放課件【歌曲欣賞】，教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著學(xué)唱。教師：教師按照歌詞說出一個五官的名稱，幼兒用手指出。聽著音樂，我們一起跟著歌曲拍拍手。（按歌曲的內(nèi)容指出自己的五官）跟老師邊唱歌，邊做動作。提醒幼兒：用好聽聲音唱歌，不用叫。三、演唱歌曲教師：隨著音樂整齊的唱歌。當(dāng)幼兒能較好把握歌曲旋律時，可采用教師問、幼兒答的形式進(jìn)行歌表演。
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