20xx年舞蹈小手拍拍教案小手拍拍教案設(shè)計意圖(5篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 演。音樂伴奏，教師唱歌曲《小手拍拍》，讓幼兒初步感受歌曲內(nèi)容。5）教師隨機抽取兩個小朋友進行對唱游戲，同時教師指示相應的器官的圖片，唱出問題的幼兒就要問相應器官。2）教師將歌詞分句，有節(jié)奏的朗誦，一句一句的為幼兒演示，同時讓幼兒跟著老師一句一句的朗誦，同時配合手指動作指向歌詞中相關(guān)的器官。小動物們用小手做了好玩的游戲，現(xiàn)在黃老師和我們小朋友一起也來拍拍小手做游戲。師：剛才我們用小手跟老師做了好玩的游戲。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。同時豐富動詞：“舉、轉(zhuǎn)、張、握、藏”的動詞。活動導入談話導入：老師提問：小朋友們知不知道我們的臉上都有什么器官??？（小朋友回答）老師：對的，我們的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴。4）幼兒熟悉歌曲后，開始游戲?；顒咏Y(jié)束：今天我們學會了一首非常好聽的兒歌，小朋友們還告訴老師很多我們身上器官的名字，那么我們在來一起唱一遍好不好。引導幼兒邊唱邊隨歌曲做相應的。找一找，說一說教師：寶寶們，找一找，我們的臉上有什么？教師：找到了，摸一摸它在哪里。聽著音樂，我們一起跟著歌曲拍拍手。小手小手拍一拍，我的小手藏起來。這次的教學活動我有很多不足的地方，但也收獲了不少。并將五官貼好。當幼兒能較好把握歌曲旋律時，可采用教師問、幼兒答的形式進行歌表演。聽著音樂，我們一起跟著歌曲拍拍手。已能簡單認識五官課件《小手拍拍》?！缎∈峙呐摹肥沁m合小班幼兒朗誦的兒歌，語言淺顯，通俗易懂，在這個音樂活動中，主要是通過學唱歌曲讓幼兒感知眼、耳、鼻、嘴、手、腳的位置。當幼兒能較好把
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