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20xx年舞蹈小手拍拍教案小手拍拍教案設(shè)計意圖(5篇)(更新版)

2025-08-01 06:42上一頁面

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【正文】 師:今天老師要來考一考小朋友的小手本領(lǐng)大不大,我們來玩一個“指五官”的游戲?!?,幼兒接后一句“眼睛在這里”,同時用手指出來?;净顒樱?)教師首先為小朋友演唱一遍《小手拍拍》,并且邊唱邊配合手指動作,分別指出眼睛、鼻子、嘴巴在哪里。()然后提問:兒歌的名字叫什么?小動物們用它們的小手在干什么?五、引導幼兒再次欣賞兒歌,并帶領(lǐng)幼兒邊欣賞邊用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。幼兒用書人手一冊兒歌dv一、游戲“請你跟我這樣做”。啟發(fā)孩子根據(jù)兒歌句式仿編兒歌。我們一起來聽《小手拍拍》的兒歌。這些統(tǒng)稱為五官,下面我們一起來聽一首好聽的歌曲,看看里面是怎么找我們的五官的吧。教師唱前一句“…、眼睛在哪里?用手指出來。認識五官的名稱及位置喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂教學重點、難點重點:認識五官的名稱和位置難點:在音樂游戲快速的用手指出五官的位置活動導入:做“指五官”的游戲。在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,請幼兒嘗試邊唱邊做動作,鞏固五官的名稱和位置,并從中體驗游戲的樂趣??粗n件中的娃娃頭:(重點提問)你們知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵應(yīng)該長在什么地方嗎?由教師操作,請幼兒說一說眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分別應(yīng)該放在臉蛋的哪個位置。提醒幼兒:用好聽聲音唱歌,不用叫。但在活動中我卻發(fā)現(xiàn),幼兒雖能根據(jù)老師的提問指出五官的。舞蹈小手拍拍教案 小手拍拍教案設(shè)計意圖篇五鞏固認識五官的名稱、位置及功能。二、學唱歌曲《小手拍拍》教師:我們有一首找五官的歌曲,一起來聽聽唱唱好嗎?播放課件【歌曲欣賞】,教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著學唱
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