【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 爬過(guò)的地方，等它干了，就變成了一條閃閃發(fā)光的線。那老師再來(lái)考考你們你們知道蝸牛喜歡吃什么嗎？（青菜、樹葉、小草。）蝸牛喜歡吃蔬菜、小草、樹葉等等。咦，你們覺(jué)得蝸牛的嘴巴長(zhǎng)的大嗎？蝸牛的嘴巴長(zhǎng)的小小的，只有針尖這么大，但是你們猜猜看它有多少顆牙齒？蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，它有26000顆牙齒左右。蝸?？烧鎱柡Γ　段伵！范唐，F(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)有關(guān)于蝸牛的小短片。（播放視頻）看完了小短片，我們都認(rèn)識(shí)小蝸牛了，有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你知道了那些有關(guān)于蝸牛的知識(shí)，看看誰(shuí)是小蝸牛的好朋友?！犊鞓?lè)的小蝸?！穼W(xué)蝸牛爬，碰見(jiàn)障礙要改變方向爬。現(xiàn)在讓我們變成小蝸牛帶著房子去旅游吧！先長(zhǎng)出兩只小細(xì)腳，再背上我們的房子，小蝸牛們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧?。úシ虐樽啵┬“嗦蓜?dòng)小手爬教案及反思 幼兒園小班音樂(lè)《小手爬》教案及反思篇六1．學(xué)用自然的嗓音唱歌曲。2．再次感受新年氣氛的熱鬧。1．小雞、小鴨、小鳥玩具各一個(gè)。2．配套音樂(lè)磁帶。1．隨音樂(lè)模仿小雞、小鴨、小鳥進(jìn)教室。2．欣賞歌曲，知道歌曲的名字及內(nèi)容。3．學(xué)唱歌曲。（1）在情境演示中，跟著小雞一起學(xué)唱歌曲。（2）在情境演示中，跟著小鴨一起學(xué)唱歌曲。（3）在情境演示中，跟著小鳥一起學(xué)唱歌曲。4．幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種模仿動(dòng)作，并隨音樂(lè)邊唱歌詞邊按樂(lè)句做出來(lái)。5．集體在音樂(lè)聲中愉快舞蹈，感受新年的快樂(lè)。在這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)前，我和孩子們一同布置活動(dòng)室環(huán)境。于是，在他們我的啟發(fā)下，我示范唱出貼近他們生活的歌曲《新年到》?；顒?dòng)中孩子們的情緒很好，跟著我一會(huì)兒學(xué)小雞、一會(huì)兒學(xué)小鴨，開心極了，歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，幼兒很容易學(xué)會(huì)，難點(diǎn)在情景演示中，這需要幼兒既能根據(jù)自己的演唱，又能自己表演唱，有一定的難度，孩子們特別專心，練習(xí)的過(guò)程特別認(rèn)真，多遍下來(lái)，孩子們唱得可真不錯(cuò)！小班健康活動(dòng)教案 能干的小手培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法。《小手爬》音樂(lè)磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料。一、導(dǎo)入。聽(tīng)音樂(lè)和幼兒做小手爬的游戲，引出小手的內(nèi)容。二、展開。和幼兒一起說(shuō)手、按順序認(rèn)識(shí)手。和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指頭（大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指），知道它們的名字。和幼兒一起做手指游戲，看誰(shuí)戴的又對(duì)又快。和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指甲，教育其講衛(wèi)生。和幼兒一起認(rèn)識(shí)手心、手背；做手心手背游戲。和幼兒討論手的作用。教育幼兒手的作用大要保護(hù)好手。請(qǐng)幼兒自由去操作各種材料，體驗(yàn)手的作用。延伸活動(dòng)：帶幼兒到互外做手影游戲，自然結(jié)束。小班律動(dòng)小手爬教案及反思 幼兒園小班音樂(lè)《小手爬》教案及反思篇七春天到了，百花盛開，春天的主題也開展的紅紅火火，孩子們?cè)谟變簣@里看見(jiàn)了美麗的花朵，看見(jiàn)了空中飛舞的蝴蝶，也隨著蝴蝶的飛舞展開雙手翩翩起舞，孩子們用自己的眼睛感受著春天的美，于是，我設(shè)計(jì)了這節(jié)律動(dòng)活動(dòng)：《蝴蝶與花》，讓孩子們用自己的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)春天的熱愛(ài)。用身體動(dòng)作自由的表現(xiàn)蝴蝶與花的形象。兩人結(jié)伴合作創(chuàng)編蝴蝶與花的造型。，花朵、蝴蝶頭飾。一、教師和幼兒戴著蝴蝶和花朵的頭飾來(lái)到花園。教師：春天到了，花兒都開放了，漂亮的蝴蝶也成群結(jié)隊(duì)地出來(lái)玩耍了，它們飛呀飛，我們現(xiàn)在也變成美麗的花朵和漂亮的蝴蝶了。二、播放音樂(lè)，集體表演蝴蝶和花。：我們現(xiàn)在是花朵和蝴蝶，我們盡情地在花園里飛舞吧。，翩翩起舞。，在花園里飛舞。三、幼兒合作創(chuàng)編蝴蝶與花的造型。？我們聽(tīng)一遍音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)蝴蝶在什么時(shí)候會(huì)在花上停留？，聽(tīng)音樂(lè)擺造型。，聽(tīng)音樂(lè)擺造型。？請(qǐng)你用你和好朋友的身體一起來(lái)擺一擺這個(gè)造型。，學(xué)習(xí)兩兩合作擺造型。四、集體表演。幼兒聽(tīng)音樂(lè)，集體表演蝴蝶和花，教師鼓勵(lì)幼兒大膽用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶與花的造型。小班律動(dòng)小手爬教案及反思 幼兒園小班音樂(lè)《小手爬》教案及反思篇八初步感受樂(lè)曲abac的音樂(lè)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的a段較合拍地做蹦跳步。通過(guò)觀察花，能大膽地創(chuàng)編花的不同姿態(tài)，在b段音樂(lè)伴奏下做花的造型，并能控制自己的動(dòng)作。喜歡音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲中小兔和媽媽捉迷藏的樂(lè)趣。小兔木偶一只、音樂(lè)、花園ppt。一、出示小兔子木偶，引起幼兒的活動(dòng)興趣。師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，是誰(shuí)呢？瞧，它朝我們走來(lái)了?。S音樂(lè)節(jié)奏表演）（播放a∕2）二、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地進(jìn)行兔跳動(dòng)作。幼兒揮手，熟悉a段音樂(lè)，感受音樂(lè)節(jié)拍。師：小兔子來(lái)和我們做游戲，讓我們一起揮手歡迎它吧！（隨著音樂(lè)節(jié)奏表演）（播放a∕2）師：小兔走路很可愛(ài)，剛剛它是怎樣走的？（小結(jié)：小兔是一下一下跳著走的。）幼兒用身體動(dòng)作感受a段音樂(lè)的節(jié)奏。師：小兔今天可高興了，認(rèn)識(shí)了這么多好朋友。它說(shuō)想和你們玩小手變小兔，和它一起跳。（帶領(lǐng)幼兒隨a段音樂(lè)用用雙手食指中指在自己兩條腿上點(diǎn)拍兔跳節(jié)奏。）（播放a段音樂(lè)）引導(dǎo)幼兒探索蹦跳步的技巧，并學(xué)習(xí)蹦跳步。師：你們的小腳會(huì)不會(huì)像小兔一樣一下一下跳呢？小兔跳的時(shí)候聲音怎么樣？我們的小腳怎樣才能跳的很輕呢？用什么地方跳？（請(qǐng)一位幼兒示范。幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作，提示幼兒輕輕地、一下一下地跳。）全體幼兒隨a段音樂(lè)練習(xí)兔跳動(dòng)作。（播放a段音樂(lè)）三、初步學(xué)習(xí)花的不同姿態(tài)。師：春天到了，小兔今天還想帶你們?nèi)ズ苊赖牡胤剑銈冎朗悄睦飭?？?lái)，我們跟著小兔一起一下一下輕輕跳過(guò)去吧！師（播放花園圖ppt）哇！真的是花園，這里的花多美??！來(lái)，我們坐下來(lái)看看花園里的花是什么樣的。這朵花開得高高的，誰(shuí)能做一朵開得高高的花。（請(qǐng)一幼兒示范，并帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)一學(xué)。）師：這朵花開得低低的，誰(shuí)能做一朵開得低低的花。真漂亮！寶寶們，還有什么花呀，請(qǐng)你們用動(dòng)作做出來(lái)。（聽(tīng)b段音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編花的不同造型）（播放b段開花音樂(lè)）四、欣賞樂(lè)曲《小兔捉迷藏》，并學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。師：在這美麗的花園里還藏著小兔的故事呢，讓我們坐下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。講述故事：有一天，天氣真好，兔寶寶蹦蹦跳跳地來(lái)到花園里玩，他們一蹦一跳，玩得可高興了。這時(shí)，媽媽來(lái)找他們回家了，調(diào)皮的兔寶寶和媽媽玩起了捉迷藏的游戲。為了不讓媽媽找到，他們變成了一朵朵美麗的花，一動(dòng)也不動(dòng)的。兔媽媽來(lái)了，找也找不到兔寶寶，媽媽說(shuō)：咦，怎么都是花呀，我的寶寶到哪里去了呢。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備回家的時(shí)候，兔寶寶們輕輕地跟在媽媽后面蹦蹦跳跳地回家了。完整欣賞樂(lè)曲。師：你們知道嗎，這個(gè)好聽(tīng)的故事里還藏在音樂(lè)里呢！噓，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?，F(xiàn)在我們就到音樂(lè)里去找一找哪一段音樂(lè)是兔寶寶蹦蹦跳跳地來(lái)到草地上玩，哪一段音樂(lè)是媽媽來(lái)找寶寶了，寶寶變成一朵朵美麗的花一動(dòng)不動(dòng)的。仔細(xì)聽(tīng)好啦！（播放完整音樂(lè)）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪一段音樂(lè)是兔寶寶蹦蹦跳跳在草地上玩，哪一段音樂(lè)是媽媽來(lái)找寶寶了。五、游戲《小兔捉迷藏》師：小兔和媽媽玩的捉迷藏真好玩，你們想不想玩呢？那今天我來(lái)做兔媽媽，你們就做我的兔寶寶。一起到花園玩捉迷藏的游戲，當(dāng)你們聽(tīng)到第一段音樂(lè)時(shí)，你們就做什么動(dòng)作，聽(tīng)到第二段音樂(lè)時(shí)，媽媽要來(lái)找你們了。你們要怎么做才能不讓媽媽發(fā)現(xiàn)你們呢？隨樂(lè)玩游戲1~2遍。師：玩了這么久，寶寶們都累了吧，來(lái)跟著媽媽回家吧?。úシ臿段音樂(lè)）結(jié)束活動(dòng)。小班律動(dòng)小手爬教案及反思 幼兒園小班音樂(lè)《小手爬》教案及反思篇九。、腳著地爬，嘗試不同爬的方法