20xx年胖乎乎的小手教案設(shè)計(jì)意圖胖乎乎的小手教案設(shè)計(jì)五篇(實(shí)用)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、故事或兒歌。板書設(shè)計(jì)6 胖乎乎的小手蘭蘭 {爸爸──拿拖鞋媽媽──洗手絹奶奶──撓庠庠關(guān)心 }關(guān)愛第二課時(shí)一、趣味鞏固生字1．出示心形卡片上的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。(以開火車的游戲，進(jìn)行小組比賽)2．小組擴(kuò)詞接龍比賽二、以讀代講，讀中感悟(一)指名讀2自然段。(指導(dǎo)讀好疑問句)(二)自主讀第3—5自然段1．想一想為什么全家人都喜歡蘭蘭的畫呢?(學(xué)生回答，教師板書)爸爸 媽媽 奶奶拿拖鞋 洗手絹 撓癢癢2．你們想和蘭蘭說什么話？我們大家都喜歡蘭蘭，讀的時(shí)候比一比，看誰能讀得最喜歡蘭蘭。(指導(dǎo)爸爸、媽媽和奶奶的語氣和藹可親，充滿關(guān)愛和稱贊。蘭蘭的語氣天真活潑，有禮貌。)(三)讀最后一個(gè)自然段1．你們明白了全家為什么喜歡這一幅畫，蘭蘭也明白了。她會(huì)說什么呢?2．指導(dǎo)朗讀“明白了”的語氣。3．蘭蘭長(zhǎng)大后，會(huì)幫家人做那些事情呢?(尊重學(xué)生的情感)4．那你會(huì)幫家人做什么事情呢?我替爸爸_______________________________________我給媽媽_______________________________________我?guī)屠蠋焈______________________________________我為大家_______________________________________三、寫字教學(xué)畫 笑 興 會(huì)1．師示范(“畫”下面的兇字框不能寫得太高，“笑”的下面第一筆是一撇，“會(huì)”人字頭的撇，捺寫得開一點(diǎn)。)2．生描紅、交流。3．生練寫，展示評(píng)析。四、拓展教學(xué)，表演感悟1．閱讀兒歌《盛飯飯》小飯桌，圓又圓，我給全家盛米飯。爸一碗，媽一碗，最后再盛我一碗。爸爸媽媽笑哈哈，大家吃得香又甜。2．自主組合表演課本劇。五、實(shí)踐作業(yè)1．每天用你的小手為家里人做一件事情，注意觀察里人的表情及語氣，寫出來或畫下來。2．收集有關(guān)家人互相關(guān)愛的故事。板書設(shè)計(jì)6 胖乎乎的小手蘭蘭?關(guān)愛家人編輯短評(píng)：a、b案導(dǎo)入各有特點(diǎn)，教案抓住重點(diǎn)，以講代讀，讀中理解，體情。同時(shí)認(rèn)讀生字，指導(dǎo)書寫，基礎(chǔ)扎實(shí)，拓展適當(dāng)。（王賀玲）《胖乎乎的小手》教案設(shè)計(jì)意圖 胖乎乎的小手教案設(shè)計(jì)篇三：能認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的13個(gè)生字，會(huì)用介賓短語的格式說話；正確、流利、有感情地朗讀課文；有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，并學(xué)著體貼長(zhǎng)輩，小學(xué)語文一年級(jí)下：《胖乎乎的小手》教案設(shè)計(jì)?！浚赫J(rèn)識(shí)和書寫本課的生字，朗讀課文?！浚河懈星榈乩首x課文，并通過學(xué)習(xí)課文，啟發(fā)、教育學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩，體貼父母。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：教學(xué)掛圖、生字卡片、小黑板。：2——課時(shí)。1． 看手：請(qǐng)同學(xué)們伸出自己的小手。（這時(shí)教師觀察，選一雙胖乎乎的小手。）同學(xué)們看看，這雙手胖乎乎的多可愛，我們把他畫下來吧。2． 畫手：讓這位同學(xué)把他的小手壓在黑板上，畫現(xiàn)手的輪廓。3． 夸手：告訴同學(xué)們你的小手能做什么？夸夸自己的小手。過渡：原來你們的小手有這么大的本領(lǐng)呢，爸爸媽媽一定很喜歡吧。今天老師給大家介紹的這位蘭蘭小朋友啊，她也有一雙胖乎乎的小手，他們?nèi)胰硕枷矚g她的這雙手，為什么呢？讀讀課文我們就知道了，小學(xué)一年級(jí)語文教案《小學(xué)語文一年級(jí)下：《胖乎乎的小手》教案設(shè)計(jì)》。1． 請(qǐng)同學(xué)們自己借助拼音來讀課文，讀完后告訴老師你讀懂了什么？（出示掛圖）請(qǐng)同學(xué)們看看圖來說一說。2． 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，讀完后把小黑板上的句子補(bǔ)充完整。爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)閶寢屜矚g蘭蘭的小手，是因?yàn)槔牙严矚g蘭蘭的小手，是因?yàn)樘m蘭明白了，大家都喜歡她的畫，是因?yàn)椤?． 請(qǐng)同學(xué)們聽老師讀課文，在讀的過程中，標(biāo)出本課的自然段序號(hào)。2． 師：教師出示生字卡片，讓學(xué)生借助拼音讀。3． 自己在課文中把這些字找出來后，讀一讀，然后再讀讀帶有生字的那句話，看看你能不能把它們讀正確。4． 這些字你以前認(rèn)識(shí)嗎？向大家介紹一下
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