【文章內(nèi)容簡介】 什么哭呀?師：大樹媽媽的樹葉寶寶被風吹走了，我們幫大樹媽媽把寶寶找回來吧!師：大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。(師出示彩色紙條)師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。幼兒嘗試用長紙條撕成小紙片。邊做邊說一說：我給什么大樹找到了什么顏色的寶寶。例如：我給大樹找到了紅顏色的寶寶……。三、共同欣賞作品。共同欣賞作品。師幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落葉的美麗。通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。2中班優(yōu)秀美術(shù)教案《秋天的樹林》含反思。、黃、綠相間的色彩，表現(xiàn)出秋天樹林色彩的變化。，喜歡裝飾。`景色圖片布置風景圖《秋天的樹林》。：花布3塊，海綿3塊，棉線1根，葛洪顏料，色盤，大樹圖畫紙，彩筆，范畫?！肚锶账秸Z》?！白兪中汀钡挠螒颍l(fā)活動興趣。教師和幼兒一起說兒歌“骨碌骨碌捶，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個小白兔”，玩手型變換游戲，鼓勵幼兒想象變化多種手型造型?！肚锶账秸Z》，帶領(lǐng)幼兒欣賞《秋天的樹林》風景圖片，說說秋天的樹林美在什么地方。老師小結(jié)：秋天的樹葉有紅色的黃色的秋天的樹林也是彩色的。在樹林里，有的樹大，有的樹小，各不相同。秋天的樹林是美麗的。(1)引導(dǎo)幼兒欣賞范畫，討論樹干的外形結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法。引導(dǎo)幼兒討論：樹干的形狀像什么?大小一樣嗎?是怎樣畫出來的?知道用手型輪廓能表現(xiàn)樹干的高矮不同。請幼兒兩兩互動，比比手型大小和手指的長短，并將一只手放在桌面，手指張開，用另一只手食指描畫手型輪廓，鼓勵幼兒用兩個或三個手指進行造型創(chuàng)意。(2)出示布團和顏料，介紹用布團拓印的方法，請一名幼兒嘗試參與：教師手拿布團的尾部，將布團頂部平放入色盤內(nèi)蘸曲適量顏料，再用蘸有顏料的部位在樹干周圍輕輕按壓。請參與的幼兒用另兩個布團分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進行拓印，表現(xiàn)樹葉的多種色彩。根據(jù)幼兒拓印時出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)全體幼兒說說自己想到的解決辦法。(3)播放背景音樂《秋日私語》，幼兒在音樂背景中進行創(chuàng)意拓印。，提醒幼兒把蘸過顏色的布團放在適當?shù)奈恢谩?，引?dǎo)幼兒欣賞、評價。，整理歸位。作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。中班美術(shù)教案春天的花草篇六嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，鍛煉手部精細動作的協(xié)調(diào)性。知道蔬菜營養(yǎng)好，多吃蔬菜有益健康。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。青菜、胡蘿卜實物青菜、胡蘿卜制作秘籍橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤等若干廚師帽人手一個過程：出示蔬菜實物，引起幼兒的學習興趣：——請你說說它們的39。名稱叫什么？——說說它們長得什么樣？——說說吃青菜、蘿卜對我們的身體有什么好處？利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：教師出示秘籍?！幸晃淮髲N師給了張老師2本秘籍，請你們仔細看看，這些蔬菜是用什么材料做成的？（橡皮泥）——看一看，青菜應(yīng)該怎么做？幼兒討論后，教師小結(jié)?！蠹以賮砜纯刺}卜是怎樣做成的？幼兒討論后，教師小結(jié)。幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)：教師交代要求：今天，老師要請小朋友當一回小廚師，每個小廚師要完成一顆青菜一個胡蘿卜，做好了放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎？從凳子底下拿出廚師帽，到后面找個位置開始吧。欣賞作品，交流分享：請幼兒開小火車欣賞，說說最喜歡哪盆菜，為什么？教師鼓勵大膽有創(chuàng)意的幼兒。把幼兒制作的蔬菜和多余的材料投放到點心店里，讓幼兒在游戲時使用，繼續(xù)制作這些蔬菜?？偟膩碚f本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。中班美術(shù)教案春天的花草篇七在體驗各種食品味道的基礎(chǔ)上，大膽地設(shè)計與食物味道相匹配的表情。欣賞各種豐富有趣的qq表情，激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個性化的表情，發(fā)展幼兒的想象力。在與同伴的互動中體驗創(chuàng)意美術(shù)活動帶來的快樂。進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。各種味道的食品及相關(guān)圖片。幼兒人手一份繪畫筆及娃娃操作紙。各種豐富有趣的qq表情課件，qq消息提示聲以及一段歡快的背景音樂。一、品嘗美食，表達感受品嘗美食，說一說。教師打開qq消息提示音，導(dǎo)入語：聽，這是什么聲音?小結(jié)：原來qq好友給我發(fā)消息啦，她邀請我們一起去參加生日part呢，她還給我們準備了自助餐。?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看，嘗一嘗，說一說吧?？词澄飯D片，演一演。師：這些食品你們以前都吃過嗎?你能用一個表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?二、欣賞各種各樣的qq表情，感知表情的豐富有趣欣賞qq表情中簡單的表情圖，感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。師：小朋友，你最喜歡這里面哪種表情?猜猜這種表情可能是吃了自助餐里哪種食物?為什么?師：請小朋友學一學各種表情，在同伴表演時，仔細看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?欣賞夸張有趣的qq表情，感知表情的多樣化及趣味性。師：還有一些表情不但很有趣而且很特別，我們一起來欣賞一下吧，你覺得哪個表情最有趣?什么地方最特別?師：猜猜每種表情可能會是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來的?三、自選食物圖片，創(chuàng)意設(shè)計與食物味道相匹配的表情幼兒自選喜歡的食物圖片，教師提出創(chuàng)作要求。師：小朋友，請你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了這種食物會有怎樣的表情，最后給娃娃設(shè)計有趣的表情。幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戲教師請幼兒互相欣賞同伴的作品，根據(jù)其設(shè)計的表情猜測他可能品嘗的食物，最后請設(shè)計表情的小朋友揭開娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來進行驗證。孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。中班美術(shù)教案春天的花草篇八1. 用繪畫的形式來表現(xiàn)彎曲的物體。2. 和同伴一起將畫頁裝訂成冊。3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀