20xx年中班找春天教案反思(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:07 本頁面
【文章內容簡介】 幅圖有什么？幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太陽、小草、藍天（教師請幼兒上來指出來）師續(xù)一問：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么樣？天氣怎樣？（這時就會出現春天美的句子）幼續(xù)一回答a：燕子在天上飛來飛去。b：蝴蝶在花叢中跳舞。c：花紅紅的、白白的、黃黃的很漂亮。d：小草綠綠的。e：天空藍藍的，太陽出來了（天氣變暖了）補充：當然春天很多時間會下毛毛雨。（這時教師及時表揚會說的幼兒，帶領全班幼兒重述一遍。）三．教師小結：春天是最美的季節(jié)，寒冷的冬天過去了，暖和的春天就來了。草地長出了嫩綠的草，樹枝發(fā)芽，桃花盛開，冬眠的動物也出來活動了——）四．讓幼兒閉上眼睛想一下，春天美麗的景色。（教師可在一旁描述春天美的畫面）五．請幼兒講述（這時可以用錄音機錄下他們的語言，以激發(fā)幼兒講述的興趣，當幼兒講不下去，或講不完整時教師可啟發(fā)、提示、鼓勵、贊許的眼神或手勢意示幼兒講完整。）六．在《春天在哪里》音樂游戲中結束?；顒友由欤海^察大自然加深對春天景色的認識。，只是初步了解季節(jié)中的春天，本來在幼兒頭腦中還是很模糊，以后還要根據每個季節(jié)講述每個季節(jié)的詳細特征而進行比較。范文作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒范文，歡迎大......中班找春天教案反思篇五活動意圖：春天是生機勃勃的季節(jié)，是充滿著神秘變化的季節(jié)，是讓孩子積極參與探索，培養(yǎng)幼兒仔細觀察能力的好時機。為此開展了此次活動《找春天》。讓幼兒走向大自然，親近大自然。感受春天的氣息，尋的小草、小花、小樹的細微變化。讓我們從春天開始，共同快樂學習每一天?；顒幽繕耍褐来禾齑笞匀坏淖兓８惺艽禾斓拿利?。活動準備：相機、卡紙、記號筆?；顒舆^程：一、發(fā)現春天。一起到戶外看一看春天的`景色。到戶外參觀幼兒園春天的春景。二、找一找春天的變化，感受春季的不同。春天帶來了哪些禮物？這是什么季節(jié)？太陽照在身上有什么感覺？花草樹木與小動物的變化，鼓勵幼兒大膽發(fā)現。觀察樹葉；迎春花和蝴蝶花等。把春天帶來的禮物記錄下來?三、春天的變化。介紹自己找到的春天。播放教師拍攝的春天美景。教師總結：春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖活動延伸：描繪春天的景色。中班找春天教案反思篇六課件活動目標借助幼兒用書上的圖畫以及教師的語言線索，建構詩歌。，進一步激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。理解詩歌，初步感受詩歌表現的育種情趣和積極向上的生機?；顒舆^程師：春天到了，你們聽滴答滴答，怎么啦？（下小雨啦）引導幼兒回答。師：春天的雨，我們叫做《春雨》，春雨會落到哪里？幼兒回答，會落到。教師完整朗誦詩歌《春雨》師：種子說了什么？梨樹說了什么？麥苗說了什么？小朋友說了什么？在幼兒欣賞過程中，老師采用等待方式暗示幼兒與老師一起講述詩歌中對話部分，例如：下吧，下吧，我要xx。師引導幼兒看圖，教師念詩歌的前半句，幼兒念詩歌的后半句，如師念：滴答滴答，幼兒念：下小雨啦！鼓勵幼兒有感情地，有表情地朗誦詩歌。師：除了種子、麥
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