20xx年中班冬天音樂游戲教案(實(shí)用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 13:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （幼兒準(zhǔn)備）。提問：故事里小熊遇到了幾個(gè)小動物？第一個(gè)遇到了誰，聽到的是什么聲音？第二個(gè)遇到了誰，聽到了什么聲音？第三個(gè)遇到了誰，聽到了什么聲音？選擇各種自然物學(xué)一學(xué)故事里出現(xiàn)的聲響。幼兒分成四組，每組嘗試為一個(gè)動物配音，仔細(xì)聽故事，適時(shí)請為故事里出現(xiàn)的聲音配上相似的聲響。這是一節(jié)音樂游戲活動，幼兒特別喜歡參與活動，孩子們盡情地在游戲著，音樂停了，馬上不動，音樂再響起，又繼續(xù)游戲，整體效果很好。中班冬天音樂游戲教案篇五 體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。 借助圖譜、視頻、肢體動作等方法，嘗試在玩中學(xué)游戲。 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。音樂游戲《何家公雞何家猜》的視頻 圖譜活動重點(diǎn)：初步嘗試邊唱邊玩猜拳游戲，并會在停頓處做相應(yīng)的肢體動作?；顒与y點(diǎn)：借助圖譜了解歌曲后半部分歌詞的順序。一、 玩猜拳的游戲。 孩子們，你們喜歡玩石頭、剪刀、布的游戲嗎？找到你的好朋友，我們一起來玩一玩吧！二、 在玩中學(xué)習(xí)副歌。 幼兒按照老師提的要求互相玩游戲。你想不想和你的好朋友也來試著玩一玩這個(gè)游戲呢？ 幼兒再次相互游戲。三、 借助圖譜，讓幼兒了解后半部分歌詞的順序。 出示圖譜，了解后半部分歌詞的順序。 幼兒根據(jù)圖譜再次玩游戲。四、 觀看視頻，學(xué)習(xí)游戲的后半部分。 初次觀看，嘗試學(xué)習(xí)游戲的后半部分。教師提問：你看到這一部分都有哪些有趣的動作？ 再次觀看。教師提問：你還看到了哪些有趣的動作？五、 完整游戲，自然結(jié)束活動。這是一節(jié)音樂游戲活動，我選擇了《何家公雞何家猜》這首歌詞簡單、旋律歡快、充滿童趣的廣東童謠，分析了樂曲結(jié)構(gòu)后，我們又進(jìn)一步嘗試把《石頭、剪子、布》這個(gè)幼兒常玩且十分喜愛的猜拳游戲引入活動，以歌曲為載體，增強(qiáng)活動的趣味性，同時(shí)也讓幼兒在活動中獲得音樂節(jié)奏感、合作能力的提升。中班冬天音樂游戲教案篇六能跟隨音樂的節(jié)奏變化做出與音樂相匹配的動作積極參與表演活動，體驗(yàn)韻律活動帶來的樂趣二、欣賞樂曲，感受樂曲的節(jié)奏幼兒傾聽音樂第一遍感知樂曲的旋律提問：聽完了，有誰來說說看，小螃蟹聽了這段音樂會做些什么事情呢？（幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，自由表達(dá)）。教師：哦！有的說螃蟹在洗澡，有的說螃蟹在游泳，說的好，那是不是像你們說的那樣呢？我們再來聽一遍，這次要用自己動作表現(xiàn)出來。（幼兒聽第二遍音樂）三、肢體動作感應(yīng)樂曲的節(jié)奏和不同樂段。教師通過肢體動作的變化引導(dǎo)幼兒感應(yīng)不同樂段。例如：a段拍手、b段跺腳、c段拍肩、d段拍腿，注意強(qiáng)調(diào)聆聽前的準(zhǔn)備。（1）播放音樂，放慢速度，肢體動作感應(yīng)（2）引導(dǎo)幼兒隨音樂的不
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