20xx年中班手工教案反思中班手工教案(匯總17篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 21:29 本頁面
【文章內容簡介】 能力，養(yǎng)成做事預先規(guī)劃的好習慣。掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。教學難點：把握粘土平面中鏤空的造型技法。多媒體設備，傳統(tǒng)民間藝術剪紙圖片，幻燈片和學生作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個，干凈的平面板，牙簽，彩色墨水。一、欣賞激趣、誘發(fā)問題。欣賞不同的剪紙作品。剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷？什么是陰刻和陽刻，陰陽的造型特點區(qū)分是怎樣的？教師引導學生感受剪紙中鏤刻出線條構成的畫面，不管是陽刻陰刻，都體現出千刻不落、萬剪不斷的藝術特點。c、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？師生共同欣賞傳統(tǒng)鏤空的39。裝飾花紋的造型與特征。d、欣賞精美的鏤空立體實物，師生共同體會鏤空藝術在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。二、探究設計、感受新知。把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，學生可以邊動手捏邊體會材料的特性。取形方法：用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。用鏤空的方法完成畫面如：等干后揭起，作品兩端拴個草繩，粘土吊墜就完成了。著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。三、展示學生作品，開展學生自評互評活動。四、學生在課堂中的不同創(chuàng)意。一．趣味的紙粘土制作。一、教學目標：知識目標：。德育目標：進行個人與集體的設計以及欣賞與評比活動，提高學生的學習興趣，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)自主探究精神和團體協作品德，共享創(chuàng)作成果與經驗。能力目標：通過陶藝和雕塑精品欣賞與跨科學知識有機結合的教學，使學生在粘土造型設計的學習中掌握雕塑技能，提高學生的綜合素質，促進知識遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。二、教學重點：雕塑藝術的欣賞與技法掌握與其他科學相互參透融合。創(chuàng)意設計構思與交流活動。難點：造型個性化的表達。過程設計（教學或學習過程）：第一課時。一、導入新課。出示課前制作好的紙粘土作品，提問：同學們知道這是什么嗎？（灰姑娘的高跟鞋）。這高更鞋用什么做的嗎？（紙粘土）。談一談高跟鞋的造型特點。對比書本的古代雕塑人物（兵馬俑、三國演義雕像）與現代的雕塑作品兩者之間的聯系。二、介紹彩泥。彩泥的優(yōu)缺點。優(yōu)點：有鮮艷的色彩、芳香的氣味，易于塑造等特點。缺點：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質感覺，有油，使用時間長會刺激手指，影響觸感。天氣熱時橡皮泥造型會軟化，甚至坍塌變形。并且不可以用于翻模制作多個同樣的模型。欣賞彩泥作品。3.、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。1紙粘土的介紹。超輕紙黏土成分包括發(fā)泡粉、水、紙漿、糊劑，由于膨脹體積教大，比重很小，~，做出來的作品干燥后的重量是干燥。紙粘土的保存方法。密封、干燥的地方保存。如果稍微有點干的話可以噴少。許水使其變軟，完全干燥了的話是無法變軟的，因為含有紙漿的成分，完全干燥后加水的話只會化掉。欣賞紙粘土的作品。介紹紙粘土的使用。你可以運用超輕紙粘土自由制作各種不同類型的物體,也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。當制作高的物體或有突出的部分，可以使用金屬線插入用來增大穩(wěn)定性。舉例說明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用紙粘土包覆成型，當作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時間和作品的厚度及溫度干濕度都有關系，厚度較厚的作品需要兩天或更長的時間干燥。紙粘土作品的制作方法。（示范教學）。中班手工教案反思篇八1．能夠認真觀察圖片，大膽想象講述圖片的內容。2．能用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船。1．生日蛋糕圖片、海龜圖片一張、音樂磁帶。2．《小船悠悠》的故事掛圖或課件。3．塑料盒、塑料蓋、泡沫，瓜皮、紙、易拉罐、橡皮泥、樹葉水盆、筐子等。1．小朋友你知道今天是誰的生日嗎？2．海龜爺爺邀請大家參加他的生日宴會，我們怎么去呢？3．你想對海龜爺爺說什么祝福的話？1．海龜爺爺邀請了哪些小動物參加了海龜爺爺的生日宴會？2．它們是怎么去的？船是什么樣？3．引導幼兒用完整的語言進行講述。師：請聽故事中的小動物都是怎樣去給海龜爺爺過生日的。（1）請幼兒說說最喜歡哪知船，為什么？（2）哪知船最牢固，為什么？（1）幼兒自由操作，教師巡回指導。（2）。（3）大家相互討論，相互評價，什么樣的小船好，牢固。師：你們常年生活在陸地上，這次為了給我祝賀生日，你們都下海了，我太高興了，來來，你們都坐到我的背上來吧……我?guī)銈冇斡未蠛！；顒釉谧匀粴g快的氣氛中結束?；顒友由欤?．鼓勵幼兒能與同伴一起講述故事。2．日常生活中收集關于船的資料，并與同伴進行交流。有條件的情況下
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