【文章內容簡介】 。掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。能講述圖書中的主要內容。教師通過設計、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。教師認真有重點的輔導幼兒活動。（1） 教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。（2） 教師每天都有一項活動作為重點輔導。（3） 加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。（4） 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。（5）抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。（6） 觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。重視每一次的角色游戲，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發(fā)揮角游的教育功能。教師繼續(xù)學習有關創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。保證幼兒每天都有游戲時間。在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力?！读控準絢tv》活動區(qū)九月份目標：了解游戲玩法，對該游戲感興趣。能跟著音樂伴奏進行演唱。準備：錄音機、磁帶、麥克風指導方法：參與幼兒游戲直接指導。十月份目標：學會看樂譜進行演唱。能較正確的演唱已學過的歌曲（重點是本月的內容）。準備：增加樂譜本指導方法：在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法，游戲時以欣賞者的身份參與、指導。十一月份目標：能自己根據樂譜的提示進行演唱。提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對該活動的興趣。準備：增加飄帶、花等物品指導方式：提問——這是什么？這么漂亮！你們唱歌的時候，可以用它干什么呢？十二月份目標：引導幼兒嘗試分角色進行演唱、表演、打擊樂伴奏，提高幼兒對音樂的感受力、表現力。發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調性。準備：增加打擊樂器指導方式：教師參與游戲，擔任打擊樂隊的指揮。一月份目標：鞏固上月目標。準備：同上月?！毒寐〗ㄖさ亍坊顒訁^(qū)九月份：目標：能運用積木拼搭自己熟悉的物體。嘗試正確的進行對稱裝飾。能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。準備：插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。指導方式：提問——你們在建什么呀？怎么樣能讓它顯得更漂亮一點呢？十月份：目標：能用疊加的技能和一些廢舊材料表現不同造型的樓房。嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內容。能自覺愛護游戲材料。準備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。指導方法：提問——蓋樓房的時候，這些東西有用嗎？能干什么用？十一月份：目標：能用支撐的技能一些廢舊材料表現不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾。能與同伴協(xié)商進行合理分工。能自覺收拾游戲材料。準備：增加自制樹、小汽車等。指導方式：提問——我們的家周圍還有什么呢？可以用什么東西來表現？十二月份：目標：能綜合運用已有的技能表現周圍的環(huán)境。掌握正確解決糾紛的方法。能有條理的收拾游戲材料。準備：增加周圍環(huán)境的圖片。一月份：目標：能熟練運用已有技能表現生活中的物體。能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺、有條理的收拾游戲材料。準備：插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。指導方式：提問——看看圖里的地方漂亮嗎？為什么漂亮？你們能不能設計出更漂亮的呢？《動動手》美工區(qū)九月：（繪畫）通過有趣味的游戲，引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。用各種線條和簡單形狀表現觀察過的物體的基本部分和主要特征。在畫面上能簡單地布局，根據自己的想象畫一些輔助物，表現簡單的情節(jié)。掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢，工具、材料擺放有序。掌握用棉簽畫畫的技能。學習粘貼的技能。鼓勵幼兒大膽表現作品。準備：工具：水彩筆、畫紙、各色鋸末等。指導方式：親自糾正幼兒握筆姿勢。提問——你想畫什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？十月：（泥工）按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡單的物體形象。會用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。愛護泥工材料，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習慣，知道“從哪兒拿來，放到哪兒去?！蹦馨凑兆约旱囊庠复竽懰茉斐鑫矬w的主要特征。學習獨立取放泥工材料、工具。通過探索與嘗試，學習簡單的泥塑方法，學會使用簡單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習慣。準備：工具：再原有基礎上添置橡皮泥、泥工板。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。指導方法：提問——你想做什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？十一月：（折紙）在游戲中引導幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。通過自由嘗試，折出簡單的形象。能根據自己的意愿，用現成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學習簡單的折紙方法，并折疊出簡單形象。能根據自己的想象對作品進行添畫、組合等。準備：工具：再原有基礎上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。材料：牙簽、水棍棒、等等。指導方式：提問——你想折什么？它是什么形狀的？先怎么樣折？在怎么樣折？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？中班上學期區(qū)域活動游戲計劃十二月：（剪紙）根據自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。鞏固使用剪刀的技能在操作活動中，初步學會用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡單的情節(jié)。利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。準備：工具：再原有基礎上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。指導方式：提問——你想剪什么？它是什么形狀的？先怎么樣剪？在怎么樣剪？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？一月：（綜合）通過操作活動，使幼兒對色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻。通過主動探索與嘗試，用紙、繩進行簡單的編織。按照自己的意愿將現成的物品修改、添加、組成有趣的形象。準備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。指導方式：提問——你想用哪種材料？做什么？怎么做？《智力大沖浪》數學區(qū)九月份：目標：會按大小、長短、高矮等規(guī)律排序。感知并理解5以內數的實際意義及其關系。能自覺愛護