【文章內(nèi)容簡介】 提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性?！毒寐〗ㄖさ亍坊顒訁^(qū)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑?！秳觿邮帧访拦^(qū)目標(biāo)：提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力?！吨橇Υ鬀_浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識《超市》活理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進行活動。幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。能較安靜游戲，并懂得愛護材料。提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發(fā)展。培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。在游戲中提高語言表達能力。培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣?！缎氯A書店》閱讀區(qū)目標(biāo)：在看書時能較自覺的保持安靜。能在教師指導(dǎo)下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。能講述圖書中的主要內(nèi)容。教師通過設(shè)計、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。在區(qū)域活動中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動興趣。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。教師認(rèn)真有重點的輔導(dǎo)幼兒活動。（1） 教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。（2） 教師每天都有一項活動作為重點輔導(dǎo)。（3） 加強個別輔導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。（4） 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。（5）抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。（6） 觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。重視每一次的角色游戲，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮角游的教育功能。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認(rèn)識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。保證幼兒每天都有游戲時間。在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力?！读控?zhǔn)絢tv》活動區(qū)九月份目標(biāo)：了解游戲玩法，對該游戲感興趣。能跟著音樂伴奏進行演唱。準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、麥克風(fēng)指導(dǎo)方法：參與幼兒游戲直接指導(dǎo)。十月份目標(biāo)：學(xué)會看樂譜進行演唱。能較正確的演唱已學(xué)過的歌曲（重點是本月的內(nèi)容）。準(zhǔn)備：增加樂譜本指導(dǎo)方法：在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法，游戲時以欣賞者的身份參與、指導(dǎo)。十一月份目標(biāo)：能自己根據(jù)樂譜的提示進行演唱。提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對該活動的興趣。準(zhǔn)備：增加飄帶、花等物品指導(dǎo)方式：提問——這是什么？這么漂亮！你們唱歌的時候，可以用它干什么呢？十二月份目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試分角色進行演唱、表演、打擊樂伴奏，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：增加打擊樂器指導(dǎo)方式：教師參與游戲，擔(dān)任打擊樂隊的指揮。一月份目標(biāo)：鞏固上月目標(biāo)。準(zhǔn)備：同上月。《久隆建筑工地》活動區(qū)九月份：目標(biāo)：能運用積木拼搭自己熟悉的物體。嘗試正確的進行對稱裝飾。能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。準(zhǔn)備：插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。指導(dǎo)方式：提問——你們在建什么呀？怎么樣能讓它顯得更漂亮一點呢？十月份：目標(biāo)：能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。能自覺愛護游戲材料。準(zhǔn)備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。指導(dǎo)方法：提問——蓋樓房的時候，這些東西有用嗎？能干什么用？十一月份：目標(biāo)：能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾。能與同伴協(xié)商進行合理分工。能自覺收拾游戲材料。準(zhǔn)備：增加自制樹、小汽車等。指導(dǎo)方式：提問——我們的家周圍還有什么呢？可以用什么東西來表現(xiàn)？十二月份：目標(biāo)：能綜合運用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。掌握正確解決糾紛的方法。能有條理的收拾游戲材料。準(zhǔn)備：增加周圍環(huán)境的圖片。一月份：目標(biāo)：能熟練運用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺、有條理的收拾游戲材料。準(zhǔn)備：插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。指導(dǎo)方式：提問——看看圖里的地方漂亮嗎？為什么漂亮？你們能不能設(shè)計出更漂亮的呢？《動動手》美工區(qū)九月：（繪畫）通過有趣味的游戲，引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征。在畫面上能簡單地布局，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢，工具、材料擺放有序。掌握用棉簽畫畫的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。準(zhǔn)備：工具：水彩筆、畫紙、各色鋸末等。指導(dǎo)方式：親自糾正幼兒握筆姿勢。提問——你想畫什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？十月：（泥工）按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡單的物體形象。會用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。愛護泥工材料，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣，知道“從哪兒拿來，放到哪兒去。”能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料、工具。通過探索與嘗試，學(xué)習(xí)簡單的泥塑方法，學(xué)會使用簡單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。指導(dǎo)方法：提問——你想做什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？十一月：（折紙）在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。通過自由嘗試，折出簡單的形象。能根據(jù)自己的意愿，用現(xiàn)