找春天優(yōu)秀教案匯總5篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課后去找一找春天，看看你找到的春天是怎樣的。 第二課時 一、交流自已課后找春天的情況，引入課文 二、朗讀課文，感受體驗 １、你感受到“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢？再帶著這個問題讀“我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天”，體會作者急切、向往、激動的心情，感悟“沖出、奔向”等詞語。 ２、你從“春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”這個句子中能體會到什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，自由說說初春的特點，從而體會課題中的“找”字，體會課文表達的發(fā)現(xiàn)的樂趣。 ３、作者找到的春天是怎樣的？帶著這個問題反復讀課文，從找春天的過程中感悟春天，體會找春天的樂趣，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。體會課文語言的美感和蘊含其中的感情。 ４、帶著欣喜的心情讀課文最后一段，體會找到春天的欣喜與激動。 三、指導寫字，完成課后練習“找找說說” １、重點指導“溪、搖、躲、解”四個字。注意提示和范寫容易寫錯的筆畫和部件。 ２、采取同桌合作學習的形式，完成“找找說說”的練習。 四、選讀課文，自主積累，練習背誦 １、展示讀自己認為最美的句子或段落，說說自己讀后的體會。 ２、選擇自己喜歡的詞語、句子、段落，用自己喜歡的方式積累?？梢宰x讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫。然后讓部分學生展示交流自己積累的詞句或段落。 ３、練習背誦課文。 五、遷移運用，拓展想象 畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，然后寫一句話。 六、課后作業(yè) １、背誦課文。 ２、練寫詞語。 《找春天》優(yōu)秀教案 篇4 〖課型 新授課。 〖教法學法 自主、合作相結(jié)合。 〖教學目標 １、會認羞等９個生字，鞏固識記生字的方法。 ２、正確流利、有感情的朗讀課文，試背課文。 ３、了解春天的特征，感受春天清新、充滿生機的美，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。并且熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。 〖教學重點、難點 認讀生字、朗讀課文是重點，感受春天的美好是難點。 〖教具準備 生字卡片（課件）音樂。 〖教學過程 一、導入新課 同學們，誰能告訴大家一年有哪四個季節(jié)？每個季節(jié)都有各自的特征，今天我們一起來了解一下春天的美好景象。（板書、齊讀課題） 二、讀課文、認生字 １、請同學們小聲的讀一讀課文，用你自己熟悉的符號標出本課的生字，在拼音的幫助下多讀幾遍。 （別忘記關(guān)心一下你的小伙伴） ２、出示生字卡片，請學生教讀，也可以自己示范讀給大家聽。 ３、學生開火車讀一讀，小組合作齊讀，個人打擂臺讀。 ４、組詞訓練，可以由學生自己組詞讀一讀，也可以教讀別的同學。（出示課件也可以） 三、讀課文、感知課文內(nèi)容 １、自己讀課文，把課文讀流暢、通順： ⑴學生自由讀課文。 ⑵分段朗讀課文。（糾正字音，并給予一定的肯定和表揚） ２、邊讀邊想，提出不懂的問題： ⑴有疑問先自己解決。 ⑵借助動作、表情幫助學生理解較難理解的詞語。如：害羞、躲躲藏藏、遮遮掩掩。 ⑶學生解決不了的再有老師幫助解決。 ３、精讀感悟、合作學習： 你跟隨課文中的小朋友去尋找春天，你都找到了什么？把你的答案記下來。 四、讀文想象、回答問題 我
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