找春天(優(yōu)質教案)(編輯修改稿)
2025-05-28 00:57 本頁面
【文章內容簡介】 好，課文能讀正確流利嗎？（1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請讀得用心，聽得專心的同學展示。（注意讀書姿勢：雙手捧書，眼離書本一尺）（2）指名朗讀課文（3）自由讀全文，爭取讀得正確流利。（1）田字格課件出示：沖 尋 姑 娘 吐 柳 蕩 桃 杏 讓學生仔細觀察字形結構，指名說。（2） 教師重點指導書寫“柳、蕩、桃”，（課件出示）“柳”左右結構，左窄右寬，右邊是個“卯”?！笆帯鄙舷陆Y構，第七筆是橫折折折鉤?！疤摇弊值诎斯P是豎彎鉤，不是斜勾。（3）認真讀貼，描一個寫一個。注意寫字姿勢，頭正身直足安。（4）展評學生的書寫。三、復習鞏固，送詞語寶寶回家。 （1）春天像個害羞的（小姑娘），遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2）她在（柳枝）上（蕩秋千），在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在（桃花）、（杏花）枝頭笑……，這節(jié)課我們寫好了生字，讀準了詞語，再來讀讀。小結：看來這些生字詞同學們不僅記住了，會寫，也會用，這才是真會了！第二課時 （一）復習舊知，導入新課 教師檢查學生的識字情況，（出示詞語卡片） 學生認讀生字，詞語。學生開火車讀生字并選一生詞說一句話。 （二）圖文對
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