20xx年蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)部編版(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大昆蟲學(xué)家法布爾筆下的《蟋蟀的住宅》，你們有興趣嗎？請同學(xué)們和老師一起寫課題《蟋蟀的住宅》。“熟悉”的“悉”字加“蟲”字旁，就是“蟋”；“率領(lǐng)”的“率”字加“蟲”字旁，就是“蟀”。“宅”字是寶蓋頭，下面不是“毛”字。寫完后，同學(xué)們讀一讀！什么是住宅？一般來說，我們?nèi)祟愖〉牡胤浇凶≌瑒?dòng)物住的地方，叫窩、巢、穴等。而蟋蟀是一種昆蟲，為什么這里蟋蟀住的地方也把它叫住宅呢？（作者用了擬人的方法，把蟋蟀住所稱作住宅，可見作者非常喜歡蟋蟀。）蟋蟀的住宅到底是什么樣的，有什么獨(dú)特的地方，讓作者如此喜歡它呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)蟋蟀的住址，一起走進(jìn)多彩的昆蟲的世界。（設(shè)計(jì)意圖：上課伊始，為了使學(xué)生集中精力進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況，教師由書寫標(biāo)題直接導(dǎo)入。學(xué)生從題目中發(fā)現(xiàn)，課文采用了擬人的手法，是帶著一種喜愛的感情來寫蟋蟀的家的。這樣他們從心理上對學(xué)習(xí)產(chǎn)生探究性傾向，思維的火把熊熊燃燒起來，并進(jìn)一步產(chǎn)生了對高層次學(xué)習(xí)的需求。）學(xué)生自由通讀課文。要求：選擇自己習(xí)慣的方式自由閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語句，遇到難讀的詞句多讀幾遍，并思考文章從哪幾方面來介紹住宅。檢查字詞認(rèn)讀及朗讀情況。（1）出示課文生字語，先同桌互讀、互糾，然后全班交流，掌握音、形、義：隱蔽 隱藏 搜索 選擇 住址 洞穴 柔弱 傾斜平坦 扒土 寬敞 隨遇而安 毫不可惜（2）師生相互強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字：蔽、毫、傾，并適當(dāng)寫一寫，加深記憶。（3）指名朗讀課文，說說作者是從哪幾個(gè)方面來寫的？（結(jié)合學(xué)生的回答，教師隨機(jī)板書：特點(diǎn)、建造）理清文章脈絡(luò)：哪些自然段寫蟋蟀住宅的特點(diǎn)？（26）哪些自然段寫蟋蟀修筑住宅？（79）（一）感知特點(diǎn)，初識偉大默讀26自然段，畫出寫住宅特點(diǎn)的句子，再用幾個(gè)詞語概括寫在旁邊。匯報(bào)交流交流一：外部特點(diǎn)課件出示：▲在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。（1） 仔細(xì)琢磨，蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)？（隨學(xué)生的回答，板書：向陽 隱蔽 干燥 ）這些特點(diǎn)好在哪里？①抓住 “驟雨”生發(fā)：知道什么是驟雨嗎？又大又急的雨，這里竟然立刻就干了，怎么會這樣呢？②抓住“九寸深，一指寬”生發(fā)：兩個(gè)簡單的數(shù)字，讓我們明白了什么？（一下子就這樣的隧道對身長只有3厘米的小蟋蟀來說，真夠?qū)挸ㄊ孢m的了?。├首x句子。（2）想象引讀寒冷的冬天來到了，別的昆蟲因?yàn)闆]有房子而颼颼發(fā)抖，你伏在洞門口，撫弄著觸角，舒服地曬著太陽——炎熱的夏天來到了，其它昆蟲找來找去找不到陰涼的地方，熱得直喘氣，你呢，躺在自己挖掘的隧道里，那里面就像安裝了空調(diào)一樣涼爽——課件出示：▲當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（1）這個(gè)句子寫法很特別？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（2）想象引讀在明媚的月光下，在夜深人靜的時(shí)候，蟋蟀彈琴歌唱時(shí)，會唱些什么呢？交流二：品讀“隨遇而安”：過渡：這樣一處遮風(fēng)避雨的好去處，怎么被蟋蟀給找著了呢？聯(lián)系上下文看看。（1）誰能說說“隨遇而安”這個(gè)詞語的意思？別的昆蟲怎樣隨遇而安？指名朗讀：“別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜?！保?）這臨時(shí)的隱蔽所可能是一些什么樣的地方？這些昆蟲只要有一個(gè)洞，能隱蔽藏身就感到滿足了，不管這個(gè)洞穴好還是不好，這就是“隨遇而安”的意思了。（3）我們又從哪里看出蟋蟀不肯隨遇而安呢？教師小結(jié)：咱們將前后文聯(lián)系起來學(xué)，把蟋蟀和其他昆蟲這么一比較，就覺著這小家伙和咱們?nèi)艘粯樱苡蓄^腦嘛，它給房子選的地段、環(huán)境還真不錯(cuò)！難怪法布爾稱這里是住宅！交流三：內(nèi)部特點(diǎn)（1）你感受到內(nèi)部什么特點(diǎn)？板書：光滑 簡樸 干燥 衛(wèi)生（2）你覺得該帶著怎樣的感情來讀？（“喜愛 佩服”等）（二）解讀修建，再識偉大過渡：同學(xué)們，蟋蟀要完成如此巨大的工程，它靠的是什么？（足與鉗子）在你的想象當(dāng)中，你覺得這種工具是怎么樣的，書本上是怎樣描述的呢？（柔弱 簡單）如此簡單柔弱的工具，蟋蟀是怎樣建造出如此浩大的工程的呢？自讀79，劃出建筑時(shí)相關(guān)動(dòng)作的句子，加深理解。交流匯報(bào)課件出示：“它用前足扒土，還有鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足止踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開”。（1）蟋蟀在建筑時(shí)的先后動(dòng)作是怎么樣的呢？（2）同桌間互讀，邊讀邊思考，你覺得難度最大的是哪個(gè)動(dòng)作，為什么？并相機(jī)進(jìn)行朗讀。（3）課件出示填空：“它用前足___土，還
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