【文章內(nèi)容簡介】 讓幼兒養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣活動過程：一、聽故事《小豬的便便》。教師講故事并提問：小豬的肚子為什么不舒服?教師：到了醫(yī)院，大夫的、是怎么對小豬說的?二、看掛圖《今天我大便啦》教師：途中的小哥哥在做什么?教師：小哥哥的表情是什么樣的?教師：小哥哥排大便時為什么那么高興?引導(dǎo)幼兒知道排出大便特別舒服，并知道把又臟又臭的大便排出體外，身體才會健康。三、養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣。教師：我們天天都要大便，小朋友知道為什么嗎?引導(dǎo)幼兒知道因?yàn)槊刻煲院芏鄸|西，要天天把廢渣排出才舒服、健康。教師：小朋友還要記住不能憋大便，這是為什么?引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约菏裁磿r候容易憋大便，如玩得高興時或在幼兒園里不愿大便，怕蹲坑。脫穿衣褲等自理能力不強(qiáng)。教師小結(jié)：如果小朋友想去大便，老師會幫助小朋友的，老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多運(yùn)動能使大便暢通。幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動內(nèi)容篇九活動目標(biāo)：初步感知4的形成。感受招待客人的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小猴手偶4個、課件(餐桌)、果盤人手一個、仿真水果若干、沙包若干?；顒又仉y點(diǎn)：感知4的形成?；顒舆^程：隨音樂《玩具進(jìn)行曲》入活動室。游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)，為學(xué)習(xí)4的形成做好知識鋪墊。以小猴子一家來做客的生活情景，引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。感知招待客人的禮儀。(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4，感知3添1是4，4去1是3 。(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述怎樣招待客人。師：小猴子一家來我們幼兒園做客，該怎樣招待他們呢?(出示餐桌課件)準(zhǔn)備餐具，強(qiáng)化4的形成3添1是4。師：餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?(引導(dǎo)幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個)操作游戲分水果，進(jìn)一步感知4的多種形成。(1)盤子里的水果有1個的、2個的、3個的，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。(幼兒分組操作)(2)師檢查是否每個盤子都是4個。(3)請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對4的形成的感知。游戲：準(zhǔn)備4個洞，每個洞里最多住4只小老鼠，大花貓來的時候小老鼠們趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞，洞內(nèi)的小老鼠馬上分散到另外3個洞，最多住4只小老鼠。幼兒集體出洞，每人取4個沙包，把大花貓打跑。結(jié)束歡送小猴子一家。幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動內(nèi)容篇十設(shè)計(jì)背景對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，由于他們年齡小，動手能力較差，因此，培養(yǎng)幼兒的自理能力是很重要的。在活動中，幼兒進(jìn)一步認(rèn)識了手的用途，懂得保護(hù)自己的雙手，勤洗手，講衛(wèi)生，“自己的事情自己做”的道理。因此本次活動我將以語言教學(xué)《兒歌：小小手》為主線，在感知、朗誦兒歌的過程中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒了解手的用途，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)雙手，學(xué)會自己的事情自己做。希望孩子們在學(xué)念兒歌的同時，進(jìn)一步加強(qiáng)對文明禮貌用語的認(rèn)識和運(yùn)用。活動目標(biāo)欣賞、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的韻律、節(jié)奏美，能大膽完整的朗誦兒歌。愿意積極參與談話，體會與同伴自由交談的樂趣。初步提高幼兒的口語表述能力和參與活動的主動性。引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鞏固常見的文明禮貌用語。萌發(fā)幼兒從小養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，在日常生活中能積極運(yùn)用。知道寶寶有一雙能干的小手，要自己的事情自己做。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是能大膽、完整的朗誦兒歌。難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在日常生活中會正確的使用文明禮貌用語?；顒訙?zhǔn)備卡紙做的小手寶寶一個，兒歌內(nèi)容貼圖若干，兒歌《小小手》掛圖。活動過程一、開始環(huán)節(jié)手指游戲，小朋友們，剛才我們和誰一起做游戲啊(小手)你的小手在哪里?讓老師看一看師：今天我給你們請來了一位客人，看看他是誰?請出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!)小朋友們，喜不喜歡。今天老師就教小朋友一首非常好聽的兒歌，兒歌的名字叫《小小手》。二、基本環(huán)節(jié)教師示范朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒初步感知指導(dǎo)語：老師把這段有趣的手偶表演編成了一首有趣的兒歌，小朋友們想聽嗎?教師利用示范表演兒歌。引導(dǎo)提問，深入理解兒歌。(1)提問：兒歌的名字是什么?兒歌里說了些什么?什么時候分別需要說“你好”“歡迎”“謝謝”“再見”?為什么我們之間要說這些話?說這些話的時候你的心情怎樣?(2)小結(jié)：兒歌的名字是《小小手》。問好的時候說“你好”，你來到商店或別人來到你家的時候說“歡迎”，感謝別人的時候說“謝謝”，兩個人分別的時候說“再見”，這些都是文明禮貌用語。教師帶領(lǐng)幼兒一起利用小手寶寶表演兒歌。激發(fā)幼兒的興趣1)、教師完整地朗誦詩歌兩遍，第二遍鼓勵幼兒跟讀。2)、師幼接龍朗誦詩歌兩遍，第二遍師幼互換角色。3)、分組教授兒歌表演。幼兒邊朗誦詩歌邊用動作表演4)、集體進(jìn)行兒歌表演。三、結(jié)束環(huán)節(jié)比一比，賽一賽。小組推選代表進(jìn)行兒歌表演比賽，教師進(jìn)行分組獎勵。四、延伸環(huán)節(jié)：提問：寶寶都有一雙能干的小手，你的小手會做什么?動腦筋想一想。在家里，(吃飯，穿衣服，穿鞋子，……)做游戲的時候(做早操，拍球，畫畫也要用雙手)，小小手，本領(lǐng)真大，每個小朋友都有一雙可愛的小手，它可以幫我們穿衣服，扣紐扣，洗臉，刷牙，梳頭等，自己能做的事情要自己做。附：兒歌《小小手》我有一雙小小手，拉來許多好朋友，“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手?！爸x謝謝謝”拍拍手，“再見再見”擺擺手。幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動內(nèi)容篇十一活動目標(biāo)：小小手,愛清潔?；顒訙?zhǔn)備:手套做的娃娃一個，兒歌內(nèi)容貼圖，獎品“小小手”活動過程：(一)小手本領(lǐng)大師：今天我給你們請來了一位客人，歡迎他來我們班嗎?請出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!小手寶寶),:拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手.,我們可以用手做些什么?(穿衣服,扣紐扣,洗臉?biāo)⒀篮褪犷^)?(做操，拍球，畫畫也要用雙手)，總結(jié)：小小手，小小手，真是我們的好朋友.(二)小手來表演1..貼圖練習(xí)兒歌，加深記憶。一一貼上圖片，學(xué)念兒歌內(nèi)容。：小手寶寶的小手本領(lǐng)真多啊!我想看看我們小朋友的小手是不是也很能干，我們一起來玩一個穿鞋比賽游戲好嗎?師交代規(guī)則。獲得第一名的“小小手”作為獎勵。：一邊念著兒歌一邊開著小火車回教室。兒歌資料：拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^畫畫也要用雙手。小小手，小小手，真是我們的好朋友。幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教育活動 小班藝術(shù)領(lǐng)域活動內(nèi)容篇十二為了展示我班對幼兒的教育教學(xué)成果，讓家長了解我園的教育教學(xué)、全方位發(fā)展情況，了解自己孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況，取得家長對幼兒園工作的 支持，實(shí)行家園合作。共同和培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展。我班舉辦九月份幼兒學(xué)習(xí)成果展示活動，實(shí)施方案如下：一、時間：9月29日上午二、地點(diǎn)：大班活動室三、成果展示程序：(集體或分組展示)歌曲表演：《開鎖》《請你唱歌個吧》《我的老師像媽媽》識字：荷花、出來、白、黃河、思、山、多、春、不、桃花、發(fā)、秋思、相思、國旗、我們、天空、紅紅的、黃黃的、高高的、甜甜的、出塞、物、最、廣、幾詩歌表演：《謝謝老師》《全世界兒童是一家》《我愛國旗國徽》古詩誦讀：《秋思》《相思》《涼州詞》《越女詞》《贈汪倫》《望廬山瀑布》《出塞》《秋風(fēng)引》三字經(jīng)：從人之初到此六谷人所食。繪畫《小手畫畫》《菊花》剪紙：《五角星》英語：兒歌：《日常用語》《水果》手指律動：《littlebe