最新幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案策劃幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案含反思(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱大色塊的方法進行裝飾。4幼兒構(gòu)思作畫，教師觀察指導。師：假如你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢?(個別幼兒進行簡單回答)師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求：竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉(zhuǎn)。在裝飾時，要注重顏色的搭配。肅靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。5作品欣賞。師：你覺得哪個竹筒裝飾的美麗?為什么?6拓展活動。師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧!幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案策劃 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案含反思篇五了解有關(guān)動物的習性，對食物鏈感愛好嘗試在色紙上作畫，涂色用力均勻?qū)κ褂蒙堊鳟嫯a(chǎn)生愛好重點：懂得動物和動物之間生存關(guān)系，對食物鏈感愛好難點：在色紙上進行作畫均勻地涂色經(jīng)驗打算：簡單了解有關(guān)動物的習性，會畫貓頭鷹等夜間活動的動物材料打算：已經(jīng)上好黑色的幼兒畫過的畫紙，油畫棒，范畫一出示范畫，讓幼兒體驗色紙畫的特征效果，引起幼兒作畫的愿望?！斑@幅畫與我們過去畫過的畫有什么不一樣?”“這樣的畫看上去有什么感覺?”解釋色紙的由來，讓幼兒體驗到廢物利用的好處，懂得要節(jié)約紙張。“這些畫紙都是你們以前用過的，老師在上面涂黑色，讓你們再來畫畫。這樣，一張紙我們可以用多次，減少了浪費?！倍^察畫面內(nèi)容，提問：月光下，黑夜中，動物們會在干什么?誰會在活動?誰又在歇息?在活動的動物它們又是怎么活動的，和誰一起活動?(讓幼兒自由討論，充分發(fā)揮幼兒的想象力，通過教師參與的討論讓幼兒了解動物之間的相互聯(lián)系。)三提出作畫要求大膽地畫出夜間活動的動物。色紙作畫時涂色要用力均勻。四幼兒練習教師邊巡視邊提醒幼兒作畫的要求，對于難以達到滿足效果的個別幼兒，可做個別示范。六講評讓作者互相講講所畫的小動物在于什么?；顒友由煲笥變核鸭归g活動的動物資料。在美工角中提供色彩不一的紙，供幼兒作畫，使幼兒嘗試不同的色紙作畫的效果。一設計意圖“月光下”是個范圍很廣的美術(shù)活動，基本上是讓幼兒自己進行想象和創(chuàng)新。幼兒在作畫之前的自由討論中，了解了動物之間所存在的不可分割的聯(lián)系，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。幼兒喜愛親近兔子等小動物，厭惡大灰狼和老虎等食肉動物，他們不了解食物鏈。本次活動能使幼兒知道食物鏈，動物中有肉食動物，有草食動物也有腐食動物，他們之間是相互聯(lián)系的，沒有好壞之分。另外，選擇了幼兒用過的紙覆蓋上顏色來作為幼兒的作畫材料，從本次活動題材考慮選用了黑色――黑夜，這樣幼兒能夠理解，也能夠接受。當然，目的不僅為了讓幼兒更好地表現(xiàn)主題，取得良好的畫面效果，而且也為了對幼兒進行節(jié)約紙張的教育。考慮到食物鏈和環(huán)境有關(guān)，節(jié)約用紙也和環(huán)境有關(guān)，兩者的結(jié)合是很不錯的，可以收到事半功倍的效果。二效果分析從幼兒所作的20張作品中可看出，他們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)新力，展示了多種不同的生物之間的聯(lián)系，表明幼兒已懂得動物之間有著某種不可分割的聯(lián)系，不是人為可以破壞的，假如其中的一個環(huán)節(jié)有所損壞，將對很多動物產(chǎn)生影響。在講評作品中通過幼兒自我介紹，進一步豐富了有關(guān)食物鏈的知識。色紙的運用，也提高了幼兒的作畫愛好。幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案策劃 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案含反思篇六感受鉛筆花紋的多樣性，初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗分工合作的樂趣。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。打招呼入座，3個幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)仔細觀察鉛筆的花紋(1)今天老師帶來了很多鉛筆，都不大相同，等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同?(2)每人一支鉛筆，說說你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說，教師出示圖片。(3)出示老師制作的鉛筆圖示、觀察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進行裝飾。卡紙兩邊剪下兩個圓，模特手臂從里面伸出來。設計師開始在模特身上畫畫)討論：誰愿意做設計師?誰來做模特?提醒幼兒：一個好的設計師如果沒有一個模特來穿，再好的設計也沒用。幼兒三人一組，分工合作。提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、一組一組出場展示走秀，讓幼兒說說設計的圖案。一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案策劃 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案含反思篇七感受點鞭炮游戲的快樂。練習蹲、跑、縱跳的基本動作。能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則。幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效：嗤——嘭和噼噼啪啪的鞭炮聲活動過程：（準備活動）幼兒站成圓圈，玩游戲我是一個小鞭炮，邊念兒歌邊做動作。（兒歌：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請你快來放鞭炮！1——2——3——嘭。）游戲：蹲著點鞭炮。a出示小鞭炮引出活動內(nèi)容：師：你們玩過鞭炮嗎？什么時候玩過呢
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