【文章內容簡介】 出示頭飾、分配角色。幼兒表演故事。反思：通過本次語言教學活動，幼兒聽懂了這個故事內容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。并且，在聽故事的過程中，大部分幼兒已經能安靜地傾聽。幼兒的參與性較高。由于《點點愛上幼兒園》的選材貼近幼兒的生活，內容簡單易懂。問題符合幼兒的知識經驗，所以能積極的舉手回答問題。幼兒園小班藝術領域教學計劃篇七【活動目標】在分享中認識新的糖果，感知糖不同的顏色、外形、味道。感受與同伴一起品嘗糖果的樂趣?！静牧蠝蕚洹棵课恍∨笥褞б恢О舭籼??！净顒舆^程】一、每組幼兒介紹自己帶來的棒棒糖。你帶來的棒糖是什么樣的?哪些棒棒糖是你從來沒見過的?是什么樣的?二、猜猜這些棒棒糖的是什么味道的?為什么?三、請幼兒找自己喜歡的棒棒糖與小朋友進行交換。四、幼兒品嘗棒棒糖。你品嘗的棒棒糖是什么味道的?反思和建議：這節(jié)活動主要是讓幼兒對糖果的認識和小朋友們一起分享的快樂，因此教師在對糖果進行描述時，可以通過提問，引導幼兒分外形、味道等方面進行講述。在進行第二個環(huán)節(jié)時，我問小朋友棒棒糖是什么味道時?小朋友就會說是甜的。在這時我意識到我的問題有點分岐，于是我把這個問題改成了這個棒棒糖是什么水果味的?為什么?可是前面的問題解決了后面的為什么，小朋友們就不會回答了，不知道怎么回答，我就把這個問題也改了一下，變成了：你們是從什么地方看出來的?幼兒園小班藝術領域教學計劃篇八活動目標：交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人。嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒又攸c難點：活動重點：嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應活動難點：交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人難點形成原因：孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經驗難點解決策略：通過孩子們喜歡的情景表演活動過程：談話，引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境新年的時候，你去誰家做客了？他們是怎么招待你的？新年的時候，誰來你家做客了？你是怎么招待客人的？招待小動物客人逐一出示小熊、小狗等動物圖片，師幼談話：誰來了？我們應該怎么問好？學說：“__你好，歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語討論：客人來齊了可以怎么招待他們？給客人唱歌跳舞，表演節(jié)目討論：客人肚子餓了，他們吃什么？使用小朋友的書《數學》第一頁“喜歡吃的食物”，讓幼兒聯(lián)系根據動物愛吃的食物進行連線。游戲“客人來了”教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待請幼兒扮演客人，另一位幼兒扮演主人，接待客人。設計依據：回憶新年做客經驗，引起談話的興趣，激發(fā)孩子們的已有經驗將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們在情景表演中自然的學習做客的和招待的基本禮貌用語，是孩子們的獲得有效的經驗，印象更加深刻。幼兒園小班藝術領域教學計劃篇九活動目標認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱。教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品?；顒訙蕚?各種小動物形象標記圖活動過程一、認識標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張)。教師：每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友?：它是我的好朋友。讓幼兒互相看一看，說一說。：找朋友每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱”找朋友“歌曲。唱完歌，每人找到自己的標記圖。二、貼標記出示杯子提問：這是什么?(杯子)杯子有什么用?(喝水)這是誰的杯子?如果一只杯子，大家一起用可以嗎?為什么?(不衛(wèi)生，容易傳染病。)誰有好辦法讓讓小朋友記住自己的杯子呢?(啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在杯子架上作標記。)請幼兒把標記圖貼在杯子架放杯子的旁邊。請幼兒說說自己的杯子在哪里?并指給大家看。幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：這是我的杯子。三、小結以后小朋友要用杯子喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的杯子喝水。幼兒園小班藝術領域教學計劃篇十活動目標感知5以內的數量，能按點卡匹配相應數量食物的圖片。樂意參與活動，體驗數學活動的樂趣?；顒訙蕚?5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條。大圖書一本，歡快的音樂。活動過程一、游戲導入，激發(fā)興趣 。：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地上爬行。二、尋找食物，感知5以內的數量。教師：寶寶們肚子有點餓了吧?我們去找些東西吃。(1)師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場地撒小圖片。(一個蘋果，兩只梨，三根香蕉，四顆葡萄，五片樹葉。)(2)根據幼兒在場地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動空間。：你找到了什么?數數有幾個?教師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。幼兒“啊嗚啊嗚”，將圖片放進胸前的兜兜里。三、欣賞故事，拓展對數量的認知。：寶寶們坐下來休息一會兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)有一只有趣的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?讓幼兒在看看、說說、數數、猜猜中，鞏固對數量的認知。四、點卡找朋友，匹配相應數量的食物。，點子數代表第天提問：毛毛蟲第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……。幼兒每人 取一張點卡，將兜兜中的小圖片，按數量匹配到卡片中相應點子下面的空格里。五、活動評價。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵，在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵。幼兒園小班藝術領域教學計劃篇十一教學目標：教師：鼓勵幼兒大膽的嘗試。通過活動讓幼兒體驗到做事給他帶來的快樂和滿足感。幼兒：能主動參與到活動中，并在活動中體驗到成功。教學準備：(1)、“服裝、鞋帽市場”(買鞋子、手套、圍巾、衣服……)。(2)、兒童時裝雜志、不同質地的舊衣服布片、紙片、膠水。(3)、幾副娃娃和動物的圖片(不穿衣服的更好)(4)、布娃娃和動物毛絨玩具。(5)、一些幼兒自己做事情的圖片。一、 幼兒發(fā)展情況我們班幼兒在入園三個月后，自我服務能力、獨立能力都有了很大的提高。明白了許多時候自己的事情應該自己做的道理。幼兒雖然明白這個道理但在獨立能力和主動性方面還不完善，需要通過各種游戲活動去將幼兒這方面的能力得到發(fā)展并完善。新《指南》中指出：“生活活動、運動、游戲歲幼兒園一日活動中心主要內容，在這一綜合活動中都有包含”。二、 活動背景條件由于近期天氣變冷了很多，幼兒穿冬裝普遍都較繁瑣，幼兒自己穿脫、換衣、