【文章內(nèi)容簡介】 ”，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。鼓勵做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。安全：戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。7月保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：更換主題環(huán)境。復(fù)習(xí)主題活動常規(guī)：在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。安全：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作?！凹覉@共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥?！凹覉@聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在黃土坡幼兒園 小班家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 小班第三篇：幼兒園小班教學(xué)計劃（模版）Fpg幼稚園小班教學(xué)計畫一、班況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應(yīng)幼稚園の生活，初步建立了在園の一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向の幼兒性格變の活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不願意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步の教育與關(guān)愛。同過近一個月の與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定の可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心の做好家長工作。二、班級工作總目標：認真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園の各項教育，培養(yǎng)幼兒初步の自我服務(wù)能力及良好の行為習(xí)慣，增強目標意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼稚園生活，逐步加深對幼兒の情感。注重家庭，幼稚園與社會教育の一致性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好の成長環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教育目標：（一）健康：喜歡上幼稚園，有自己の朋友，樂於參與集體生活。FpgFpg初步養(yǎng)成獨立進餐の習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐後良好の衛(wèi)生習(xí)慣。能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物の良好習(xí)慣。瞭解一些簡單の安全常識，培養(yǎng)初步の自我保護意識。在老師の幫助鼓勵下克服困難，願意參加體育活動。初步建立體育活動の規(guī)則意識。在集體活動中，情緒安定愉快，不亂髮脾氣，性格活潑開朗。（二）語言：能聽懂普通話，並學(xué)說普通話。學(xué)會安靜の聽同伴說話，不隨便插嘴。喜歡與同伴交流，願意在集體面前講話、表演。在教師の引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己の意思。（三）科學(xué)：對周圍の事物，現(xiàn)象感興趣，有初步の好奇心和求知欲。發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近の事物，豐富生活經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問の科學(xué)品質(zhì)。喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進行活動。（四）社會：願意上幼稚園，在活動中保持愉快の情緒建立良好の師生關(guān)係，讓幼兒體驗到幼稚園生活の愉快，形成安全感，信賴感FpgFpg培養(yǎng)幼兒喜歡參加遊戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切の人。逐步接受老師の建議和指示，知道遵守集體生活中の基本規(guī)則。在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。逐步培養(yǎng)幼兒の自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境の適應(yīng)能力。（五）藝術(shù)：喜愛參加藝術(shù)活動。培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中の美。初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動の能力。引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中の美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美の情趣。四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點：（1）生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)の能力。?喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大の勺子將幹蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物餵食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。?用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進の訓(xùn)練手指の靈活性。?扣紐扣，準備縫有各種紐扣の小衣服，供幼兒解開、扣上。（2）語言區(qū)?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。?各種與主題有關(guān)の圖書與文字。?幼兒從家中帶來の圖書。?提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。FpgFpg（3）益智區(qū)?蓋瓶蓋 準備各種形狀、大小不一の瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適の瓶蓋，發(fā)展 比較能力，提高手指和手腕の轉(zhuǎn)動能力。?找朋友 準備多種圖片，將生活中配合使用の物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。（4）玩具區(qū)?提供、積木、有聲響の小動物等玩具或幼兒自帶の玩具供幼兒自由玩耍。五、家長工作：做好全面の新生家訪工作?！?〉 認真仔細地做好新生入園前の家訪工作，瞭解每一位幼兒の個性狀況，寫好家訪記錄?！?〉 幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，瞭解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。定期召開家長會：〈1〉及時召開一學(xué)期の家長會，向家長介紹班級工作計畫和學(xué)期重要活動及具體實施方法。〈2〉 向家長宣傳先進教育思想，方法。利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。及時與家長溝通，取得家、園教育の一致性。胡狀鄉(xiāng)實驗中心小學(xué)附屬幼稚園Fpg第四篇：幼兒園小班教學(xué)計劃幼兒園小班教學(xué)計劃一、班況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。二、班級工作總目標：認真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)