【文章內(nèi)容簡介】 大的過程，提醒孩子觀察比較打氣前后的皮球有什么不同。：有什么辦法可以給皮球打氣?打完氣的皮球變成了什么樣?，進(jìn)一步感知皮球變大的特性。(鼓勵孩子一起做吹氣或打氣的動作，或模仿打氣的聲音。)，和教師一起做游戲“皮球變大了”。引導(dǎo)語：寶寶來做大皮球，老師來做大皮球的好朋友打氣筒，我們玩皮球打氣的游戲。：孩子能否用語言和動作模仿皮球從小變大的過程。(教師可反復(fù)念兒歌“皮球打打氣，皮球皮球變大了”，鼓勵孩子跟念兒歌。此外，教師還可啟發(fā)孩子蹲下團(tuán)身模仿癟皮球的樣子，然后慢慢站立起身，雙手抱圓做變大的動作。)(三)玩皮球，感受和教師、同伴一起活動的快樂，嘗試玩球。，用多種方法玩皮球(滾、踢、扔等)。：●孩子能否拿著皮球自己玩起來，在玩球過程中情緒是否愉悅?！窈⒆油媲驎r的動作是否協(xié)調(diào)。活動建議：第一，本次活動可分多次進(jìn)行，初次活動可在室內(nèi)進(jìn)行，減少周邊環(huán)境對孩子的干擾，最后玩皮球的環(huán)節(jié)時間不宜太長。隨后該活動可安排在室外開展，增加玩皮球的時間。第二，在引導(dǎo)孩子觀察皮球變大的過程中，要吸引孩子參與到活動中來，可以利用一些動作、象聲詞幫助孩子加深體驗，如鼓勵孩子模仿打氣的動作，模擬吹氣的聲音等，并從動作表達(dá)逐步轉(zhuǎn)到用簡單的語言進(jìn)行表達(dá)。第三，該活動可反復(fù)開展，可根據(jù)孩子的活動興趣和需要逐步推進(jìn)。如適應(yīng)階段側(cè)重孩子感知皮球充氣前后的顯著變化，并滿足孩子自由玩球的需要，以穩(wěn)定情緒為主。在發(fā)展期側(cè)重于對球的一些特性(如大小、顏色)等進(jìn)一步感知，動作上鼓勵孩子對踢、推、滾、拋接等動作的練習(xí)。在銜接期可進(jìn)一步鼓勵孩子感受不同材質(zhì)的球之間的特征(如軟硬、透明、光滑、毛糙等)，積累相關(guān)經(jīng)驗，動作上可進(jìn)一步鍛煉孩子手部肌肉的力量，培養(yǎng)孩子動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。當(dāng)孩子玩球技能熟練后，可鼓勵孩子嘗試拍球的動作。小班健康領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計 幼兒園小班教案健康領(lǐng)域篇九活動背景：幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動，借這次親子活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動，希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗成功帶來的愉悅。活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂?；顒舆^程：一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?幼兒自由講述二、出示圖畫紙師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當(dāng)設(shè)計師，把它設(shè)計得漂漂亮亮的好嗎?請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。三、引導(dǎo)家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。請家長裁剪，幼兒裝飾。鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。具體活動過程：謝謝!各位家長能來參加這個親子手工活動，老師今天請到了寶寶的爸爸媽媽來陪你們一起制作，寶寶們高興不啊?那我們是不是應(yīng)該跟爸爸媽媽說聲謝謝啊?在制作的過程中會用到剪刀、鉛筆之類的工具，請各位家長注意寶寶們的安全?，F(xiàn)在我們的每個家庭都準(zhǔn)備好了嗎?我們先拿出準(zhǔn)備好的彩紙開始制作吧!我們先卷出小人的身子，身子的粗細(xì)按手指的粗細(xì)就行，我們現(xiàn)在制作用的都是正方紙，要用膠來固定好……教學(xué)準(zhǔn)備加制作過程只需十步就能完成，教師可以先做示范給家長和寶寶們看。我們來看看每個家庭制作的進(jìn)度，讓寶寶說說和爸爸媽媽一起制作開不開心?現(xiàn)在每個家庭都只做好了，把小人做的都非?？蓯郏窍旅嫖覀兙蛠碜鰝€活動吧!請每個家庭用制作好的指偶小人來編故事，每個家庭來輪班演一演。小班健康領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計 幼兒園小班教案健康領(lǐng)域篇十隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感，教育孩子學(xué)會感恩，特開次活動。通過開展包餃子的親子活動，讓幼兒了解餃子的文化，產(chǎn)包餃子的興趣。體驗勞動的快樂，增進(jìn)親子間的感情，營造節(jié)日的熱鬧、快樂氣氛。通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣。通過親子游戲活動，讓家長進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會，加深家園情、師生情、親子情。(星期四)09:00——11:30通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、籮筐中二班教室早上8:40——9:00 家長簽到(播放幼兒一日活動圖片)班主任講話，歡迎各位家長來參加這次的活動。向幼兒介紹說明今天特色活動的內(nèi)容：包餃子?；顒恿鞒蹋合刃蕾p包餃子的過程，請將餃子餡放入皮中央，如果你是第一次包的話，記住千萬別放太多餡，不然肉會撐出來的，然后先捏中央，再捏兩邊，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了，最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子，(出示不同造型的餃子供參考)請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中要注意衛(wèi)生。因地制宜，安排好幼兒家長的座位。家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子場地整理(自由洗手)幼兒園冬至活動方案，冬至是我國二十四節(jié)氣中冬天的第四個節(jié)氣，冬至過后也代表著正式進(jìn)入了深冬了，冬至也是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，我們喜歡在冬至這天包餃子，吃餃子。小班健康領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計 幼兒園小班教案健康領(lǐng)域篇十一【活動目標(biāo)】初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞?！净顒訙?zhǔn)備】可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴)。多媒體。幼兒用書?！净顒舆^程】一、師生問好。師：小朋友們好。生：老師你好。(唱出來，注意速度放慢)二、練聲。簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”律動三、導(dǎo)入(引出課題《我愛我的幼兒園》)師：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。四、熟悉歌詞。師：幼兒園里朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎?生：愿意。師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。師：再來找個男孩子，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎?生：愿意。師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。師：我愛我的幼兒園，幼兒園里什么多?生：朋友。師：我們一起說，我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?生：跳舞，唱歌，，師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂?生：快樂。師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看五、學(xué)唱歌曲。師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。師：熟悉了歌詞和節(jié)奏，我們一起來跟著琴聲唱一唱。師：聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)節(jié)奏稍快，情緒快樂，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱六，加上樂器伴奏。介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學(xué)會動作的小朋友就發(fā)一個放音樂，加上小樂器。七、表演唱。今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》，一起說一遍，讓我們加上動作表演唱八、小結(jié)。師：今天的音樂課就上到這里，老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的。(夏魏)小班健康領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計 幼兒園小班教案健康領(lǐng)域篇十二活動目標(biāo)：1. 通過觀看情境表演，理解